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IL DR. SIEGFIED ISEMAN (Un Medico) -Io dissi, quando mi diedero in mano il diploma, io dissi a me stesso: sarò buono e saggio e coraggioso e utile al mio prossimo; dissi: porterò il credo cristiano nella pratica della medicina! In qualche modo il mondo e gli altri medici sanno cosa c'è nel tuo cuore non appena prendi questa nobile decisione. E il fatto è che ti fanno morire di fame. E nessuno viene da te se non i poveri. E tu scopri troppo tardi che fare il dottore è solo un modo per guadagnarsi da vivere. E quando sei povero e devi portare il credo cristiano e una moglie e i figli tutto su di te, è troppo! E' per questo che inventai l'Elisir di Giovinezza, che mi spedì nella prigione di Peoria bollato come imbroglione e truffatore dall'integerrimo Giudice Federale!

TRAINOR, IL FARMACISTA.

Solo il chimico può dire, e non sempre, cosa verrà fuori dall'unione di fluidi o solidi. E chi può dire come uomini e donne reagiranno fra loro, o quali figli ne risulteranno? C'erano Benjamin Pantier e sua moglie, buoni in sé stessi, ma cattivi l'uno con l'altro: lui ossigeno, lei idrogeno, loro figlio, un fuoco devastatore. Io, Trainor, il farmacista, un mescolatore di sostanze chimiche, morto mentre facevo un esperimento, vissi senza sposarmi.

TRAINOR, THE DRUGGIST Only the chemist can tell, and not always the chemist, what will result from compounding Fluids or solids. And who can tell How men and women will interact On each other, or what children will result? There were Benjamin Pantier and his wife, Good in themselves, but evils toward each other: He oxygen, she hydrogen, Their son, a devastating fire. I Trainor, the druggist, a mixer of chemicals, Killed while making an experiment, Lived unwedded.

DIPPOLD L'OTTICO (Un ottico) - Che cosa vedi adesso? Globi rossi, gialli, viola. Un momento! E adesso? Mio padre, mia madre e le mie sorelle. Sì! E adesso? Cavalieri in armi, belle donne, volti gentili. Prova queste. Un campo di grano - una città. Molto bene! E adesso? Molte donne con occhi chiari e labbra aperte. Prova queste. Solo una coppa su un tavolo. Oh, capisco! Prova queste lenti! Solo uno spazio aperto - non vedo niente in particolare. Bene, adesso! Pini, un lago, un cielo estivo. Così va meglio. E adesso? Un libro. Leggimene una pagina. Non posso. I miei occhi sono trascinati oltre la pagina. Prova queste. Profondità d'aria. Eccellente! E adesso? Luce, solo luce che trasforma tutto il mondo in un giocattolo. Molto bene, faremo gli occhiali così.-

IL VIOLINISTA JONES (Il suonatore Jones) Testi di medicina.

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In collaborazione con i Neonatologi: tiene corsi di preparazione al parto e per la promozione del rooming in e dell’allattamento al seno.

L’Unità di Ostetricia e Ginecologia con l’annesso servizio di Patologia Neonatale, rappresenta un importante centro di nascita della zona. L’Unità Operativa garantisce una continuità e qualificata assistenza anche ai neonati con gravi patologie o nel caso di gravidanza a “rischio”. Questo è possibile grazie ad un èquipe medica, infermieristica e ostetrica qualificata e presente in guardia attiva 24/24h e all’utilizzo di apparecchiature sofisticate.

Il servizio di analgesia e Anestesia Ostetrica garantisce la copertura anestesiologica 24 ore su 24 delle sale travaglio parto e delle sale operatorie per il parto cesareo. Il taglio cesareo è eseguito quasi esclusivamente in anestesia loco regionale (anestesia epidurale o combinata spinale-epidurale) che garantisce un ottimo comfort durante l’intervento e un perfetto controllo dei dolori post operatorio che vengono prevenuti, prima della loro insorgenza, grazie alla tecnica dell’analgesia epidurale continua post operatoria.

Nella nostra struttura il 98% delle partorienti riceve un’analgesia epidurale per controllare i dolori del travaglio e del parto. L’analgesia epidurale può essere richiesta in qualsiasi momento del travaglio (indipendentemente dalla dilatazione cervicale). Il servizio è attivo 24/24h ed è completamente gratuito.

L’analgesia epidurale eseguita nella nostra struttura permette la deambulazione durante il travaglio e l’assunzione di qualsiasi posizione nel periodo espulsivo.

Grazie alla tecnica della somministrazione epidurale intermittente automatizzata (PIEB, Programmed Intermitent Epidural Bolus) l’analgesia è ininterrotta dal momento in cui la si richiede fino all’espletamento del parto.

Le donne che hanno ricevuto un’analgesia epidurale possono iniziare ad allattare quando lo desiderano.

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L’area di ostetricia dispone di tre aree travaglio-parto più una sala parto di emergenza ed una sala operatoria sempre pronta e disponibile 24h/24h per le emergenze ostetriche.

L’Isola neonatale è presente in un locale comunicante con la sala parto dotato di tutti i presidi di tipo strumentale e di tipo logistico necessari per fare fronte ad ogni emergenza neonatologica. Viene garantita l’assistenza al neonato in un locale separato dalla stanza della madre denominato “nido” per motivi particolari quali l’osservazione transitoria prolungata, l’assistenza minore per lievi patologie transitorie, problemi postoperatori o post-partum delle madri o per la necessità di effettuare monitoraggi del bambino.

Presso il Nido vi è la cura e l’assistenza al neonato sano.

Il reparto di patologia neonatale garantisce la stabilizzazione del neonato critico ed il trattamento del neonato prematuro e del neonato con basso peso alla nascita. Città di medicina.

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In particolare architettura degli interni è a numero chiuso? Grazie…

devo fare la mia tesi di laurea ma sono indecisa tra due argomenti: – ruolo infermieristico sulla gestione dell’ansia durante le endoscopie digestive: è pi๠semplice come argomento ma non so come impostare il mio studio sperimentale e sarebbe un argomento nuovo – arresto cardiocircolatorio intraospedaliero, protocollo d’intervento. un argomento di maggiore spessore sicuramente pi๠difficile da affrontare ma in cui so già come impostare lo studio sperimentale però sicuramente già affrontato da altri cosa mi consigliate.

Salve a tutti, sto svolgendo una ricerca per la tesi di Laurea. Vi invito a partecipare a questo breve questionario sulla raccolta differenziata. Il questionario è anonimo. Grazie mille.. http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=it&formkey=clN6NkFaWHlHcHJaeTA4NGpud0VqZVE6MA..

stamattina sono andata al ricevimento del mio relatore, ho scritto il 1 capitolo della mia tesi e gliel’ho portato (vorrei laurearmi a dicembre). Mentre attendevo il mio turno ho chiacchierato con una ragazza, mai vista prima, che doveva portare al prof la stesura definitiva della tesi per farsi mettere la firma sul frontespizio. cosà¬, per curiosità, le ho chiesto quanto ci ha messo complessivamente: lei mi ha dettto che ha chiesto la tesi ad aprile di quest’anno. meno di tre mesi fa, con tre esami ancora da sostenere! ed è riuscita e fare 3 esami ed in pi๠completare la tesi! io mi sono sentita un’idiota, ho chiesto la tesi a marzo, ho iniziato a lavorarci a giugno dopo essremi portata avanti con gli esami, conto di fare pi๠o meno un capitolo al mese (sono 4 in tutto), e lei l’ha fatta tutta in due mesi. raccolta del materiale, studio dei tesi e stesura! ma com’è possibile dico io, sono io che sono ritardata o cosa? tesi specialistica eh! sono minimo 100 pagine…

COME FUNZIONA L’UNIVERSITA NEGLI USA. Chiari e precisi per favore…

Salve, sto scrivendo una tesi laurea incentrata sull’ambiente e la raccolta differenziata e vorrei avrei un parere sul perchè secondo voi, a parte la politica e il rispetto per le leggi, in Germania sembra esserci un maggiore amore per la natura e l’ambiente e perchè tutti o quasi tutti fanno la raccolta differenziata, magari se qualcuno li trova anche i motivi diciamo”storici” o le origini dell’amore per l’ambiente.Grazie! SimoneC* – Beh se avessi trovato le risposte su Wikipedia non avrei scritto qui, ti pare?

Per coloro che hanno fatto una tesi di laurea in Storia moderna e hanno consultato testi antichi di fini 1700. Ho consultato dei testi di fine 1700 (naturalmente originali) ma nn ho ancora capito bene come definirli (come fonti)! Tra letterarie, a stampa,… boh… qualcuno mi aiuti! Chi mi spiega la differenza tra i diversi tipi di fonti? Vi ringrazio.

Mi fate per favore un riassunto sulla figura dell intellettuale nel lager di primo levi?

Buon giorno a tutti! Gradirei, cortesemente, conoscere in dettaglio qual è il migliore e pi๠corretto percorso formativo per poter – un giorno – diventare ingegnere elettronico. All’uopo chiedo:

1) Quali scuole e università sono pi๠adatte e/o indicate?

2) Quali sono le principali materie di studio per il bagaglio formativo?

3) Quali titoli di studio si conseguono man mano che si procede nel percorso formativo?

4) Sono, eventualmente, necessari (o, comunque, consigliati) ulteriori stage formativi, master e tirocini particolari? Se si, quali ulteriori titoli si conseguono di volta in volta?

5) Al termine di tale percorso formativo, quali sono gli ambiti professionali (in Italia e all’estero) che il neo ingegnere elettronico può praticare?

Perdonate la moltitudine di domande, ma per me è molto importante avere un quadro della situazione quanto pi๠chiaro e definito possibile per far bene. Mille grazie anticipate per la vostra pazienza e per l’aiuto che vorrete dedicarmi, mentre GARANTISCO i 10 punti al pi๠completo ed esaustivo tra voi!

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I.R.M.S.O.

Istituto Ricerca Medico Scientifica Omeopatica Via Giovanni Bettolo, 9 - 00195 ROMA cell.3666880147 - tel.063242843 - fax 06 3611963 omeopatia@iol.it - www.irmso.it C.F. e P.IVA 08850261218.

L' Istituto per la Ricerca Medico Scientifica Omeopatica - Scuola di Formazione e Perfezionamento in Omeopatia - I.R.M.S.O. - fondato nel 1987, accreditata dalla L.M.H.I. - Liga Medicorum Homoeopathica Internationalis, ha la finalità etica e scientifica di promuovere, preservare e conservare l'integrità e la dignità dell'essere umano nei suoi stati di esistenza - salute e malattia - facendo in modo che comunque in entrambi tali stati egli riesca a raggiungere i più alti scopi della sua vita.

L'Istituto promuove attività di carattere sanitario, scientifico e culturale mediante lo studio, la ricerca, la formazione, l'aggiornamento professionale in tutti i settori della medicina omeopatica e scienze affini, in collaborazione con le Università, gli Ordini dei Medici, gli Enti Morali e le ONLUS.

Per il raggiungimento degli scopi l'Istituto svolge attività di formazione e didattica tramite la Scuola di formazione e perfezionamento in Omeopatia con Corsi di insegnamento di elevato livello garantito dalla preparazione e dalla ultra decennale esperienza dei suoi docenti.

La Scuola propone:

inseriti nel Programma ECM per i Crediti Formativi del Ministero della Salute.

Evento Eccezionale 2019:

74° Congresso Mondiale di Omeopatia L.M.H.I. - ECM Sorrento 25-28 settembre 2019 (quota di iscrizione extra)

L' organizzazione dei Corsi, dei Seminari e della Pratica Clinica è tale da assicurare contemporaneamente all'attestato di medico omeopata, l'attestato di perfezionamento, i Crediti Formativi ECM e il Diploma Internazionale di Medico Omeopata L.M.H.I.

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Analisi e gestione dell'ambiente.

Curriculum: Climate KIC.

Nel corso dell'A.A. 2017/2018, la convenzione per il rilascio del doppio titolo con l'Universidad de Cadiz e l'Universidade do Algarve non è attiva.

Corso con uno o più curricula internazionali Solo alcuni curricula rilasciano titolo multiplo Lingua: Italiano, Inglese Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Astrofisica e cosmologia [LM] Scuola di: Scienze Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 8018 Anni Attivi: I e II anno Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Astronomia [L] Scuola di: Scienze Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 8004.

Curriculum B: Metodologie di analisi e caratterizzazione.

Curriculum: Chemical innovation and regulation.

Anni Attivi: I e II anno Corso con un curriculum Erasmus Mundus Corso con uno o più curricula internazionali Solo alcuni curricula rilasciano titolo multiplo Lingua: Italiano, Inglese Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Chimica e chimica dei materiali [L] Scuola di: Scienze Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 8006.

Anni Attivi: I, II e III anno Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Chimica e tecnologie per l'ambiente e per i materiali [L] Scuola di: Scienze Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Rimini Ordinamento D.M. 270 - Codice 8514.

Curriculum: Ambiente, Energia e Rifiuti.

Il piano di studio prevede due curricula:

- Curriculum A39 Chimica Industriale.

- Curriculum A40 Advanced Spectroscopy in Chemistry - Curriculum Erasmus Mundus.

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In primul rand, sarea de bucatarie este eficace in anumite cazuri doar pentru pestii de apa dulce. Ea se introduce in apa progresiv pana la 5-10 g/litru, dar nu trebuie depasita aceasta doza! Dupa vindecare, revenim progresiv la apa initiala nesarata, prin schimburi succesive a 25% din volumul recipientului pe zi.

Albastrul de metil este eficace impotriva ciupercilor. Se dizolva 1g pe pudra, pe care o putem gasi in farmacie, in 1 l de apa. Se trateaza pestii cu 0,5 pana la 1 ml/litru din aceasta solutie, iar ouale cu 1 ml/litru. Apoi se schimba in mod progresiv cate 25% din volumul de apa pentru a elimina produsul. Albastrul de metil nu se foloseste in apa de mare.

Verdele de malahit este deosebit de eficace impotriva ciupercilor, dar si impotriva ihtioftiriozei. O solutie de 1,5 g la 10 litri se prepara chiar in momentul folosirii, durata tratamentului nu trebuie sa depaseasca 2 ore.

Formolul este activ impotriva parazitilor externi. Se va utiliza o solutie de formaldehida 40%, disponibila in comert, care se va dilua in proportia de 20ml/100litri de apa. In general tratamentul dureaza intre 15 si 20 de minute, in nici un caz el nu trebuie sa depaseasca 30.

Sulfatul de cupru este un produs adeseori utilizat in apa de mare, dar este toxic pentru nevertebrate si unele vegetale. Pestii trebuie sa fie tratati intr-un acvariu-spital daca nu sunt singurii ocupanti ai recipientului marin. Se dizolva 16 g de cristale in 1 litru de apa, doza de tratament este de 10ml/100 litri de apa avand ca baza acest nivel de diluare. Din motive de precautie, se introduce in acvariu doar doza pentru o singura zi.

Albastrul de metil, verdele de malahit si sulfatul de cupru se dizolva in apa distilata. Toate produsele, cu exceptia sarii, trebuie sa fie conservate in loc intunecos si rece, ideal fiind frigiderul. In acest caz trebuie sa fim atenti la eventualele pericole, mai ales pentru copii, care ar putea fi atrasi de lichidele colorate.

Principalele boli in acvariu Simptome: Puncte albe pe corp si pe inotatoare (de marimea unei gamalii, maximum 1 mm) Numele bolii: Ihtioftirioza.

Cauza: Protozoar parazit, Ichthyophtirius Tipul de apa: Apa dulce Tratamente: Cresterea temperaturii, formol, verde de malahit, medicamente din comert Observatii: Contagioasa, ea se declara daca temperatura scade de o maniera importanta.

Simptome: Puncte albe mai mici decat cele precedente, formand chiar un strat subtire, inotatoarele uneori lipite, atingeri ale decorului.

Numele bolii: Oodinioza Cauza: Parazit unicelular, Oodinium, prevazut cu un flagel pentru deplasare Tipul de apa: Apa dulce, dar mai ales apa de mare Tratamente: Sulfat de cupru, medicamente din comert Observatii: Uneori dificil de depistat la debutul ei.

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