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N° Edizioni 3 per studenti terzo anno:

4° Edizione Data 8-9-10 Maggio 2018 Orario 8:30 -16:30.

5° e 6° Edizione Data 4-5-6 Giugno 2018 e 11-12-13 Giugno 2018 Orario 8:30 -16:30.

Si ricorda agli studenti che l'iscrizione ad una attività elettiva e la non partecipazione senza darne tempestiva comunicazione al responsabile della stessa, comporta la sospensione da tutte le attività elettive per un semestre come previsto dall'art.6 del Regolamento delle attività formative a scelta dello studente.

Si informa che mercoledì 2 maggio u.s. è stato pubblicato sul Portale di Ateneo il bando relativo al progetto "Tutorato matricole" a.a. 2018/19. Il bando, che si allega al presente avviso, è altresì consultabile al seguente link https://www.unito.it/universita-e-lavoro/opportunita-ed-esperienze-di-lavoro/chi-studia/collaborazioni-tempo-parziale.

Si ricorda che si tratta di un concorso riservato agli studenti regolarmente iscritti all'Università degli Studi di Torino finalizzato all'assegnazione, nel corso dell'anno accademico 2018/2019, di collaborazioni a tempo parziale della durata di 100 o 200 ore (come indicato nella Tabella n. 1 del bando in allegato) per collaborare con i docenti nello svolgimento di attività di tutorato rivolte alle matricole.

Si riepiloga di seguito il calendario delle tempistiche relative alle fasi di candidatura, selezione e inizio delle attività di tutorato previste:

- candidature: gli studenti interessati dovranno inoltrare la propria domanda di candidatura in forma telematica dalla propria MyUniTo entro il 28 maggio 2018 ore 12.00; Medicina e Chirurgia.

Contatti.

Segreterie studenti Via Santa Sofia 9/1 - fax 02.503.13728 Orari di apertura degli sportelli: lunedì - mercoledì - venerdì: dalle 9 alle 12 martedì - giovedì: dalle 13 alle 15.

Le segreterie ricevono solo su appuntamento da prenotare utilizzando Infostudenti.

Corsi di laurea.

Dipartimenti.

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Alumni Unimore.

Eventi Tutti gli Eventi.

Nuove ricerche in corso sui disturbi psicotici e la loro rilevanza per la clinica.

Ore 14:15 Registrazione Introduzione Prof. Gian Maria Galeazzi Ore 14:30 Lezione magistrale: Evidenze degli studi randomizzati controllati su.

Modena e/o Reggio Emilia 18 Mag.

Laboratori per bambini all'Orto Botanico.

Strumenti musicali con le piante. Laboratorio con materiali naturali e di recupero per bambini da 4 a 12 anni.

Modena e/o Reggio Emilia 18 Mag.

Laboratorio per ragazzi in occasione della Giornata Internazionale dei Musei.

Connessioni con lo spazio un. extraterrestre al museo Chi lo dice che sulla Terra non siano mai atterrati extra-terrestri? Ad essere precisi sul nostro.

Modena e/o Reggio Emilia 19 Mag.

Il medico e le disposizioni di trattamento (DAT)

9,30 – saluti Prof. Marco Sola, Presidente Sezione di Scienze Fisiche, Matematiche e Maturali – ANSLA.

9,40 - interventi di: Dr..

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Forum discussions with the word(s) 'school' in the title: Discussioni nei forum nel cui titolo è presente la parola 'school': Darwin, Charles Robert.

Darwin, Charles Robert Naturalista inglese (Shrewsbury, Shropshire, 1809 - Downe, Londra, 1882). Nipote di E. Darwin, filosofo, medico e naturalista. Dopo un viaggio di cinque anni intorno al mondo, formulò una teoria sull'evoluzione di tutti i viventi e dell'uomo. Le sue idee hanno contribuito a formare la cultura del Novecento.

Nato in una famiglia benestante e aperta alle idee moderne, nel 1825 si iscrisse alla facoltà di medicina a Edimburgo, che però abbandonò nel 1827, contrariato dai metodi didattici dell'epoca. Suo padre lo mandò allora all'univ. di Cambridge sperando che abbracciasse la carriera ecclesiastica. Qui D., già amante della natura e interessato alle collezioni entomologiche, fu influenzato da illustri scienziati, tra i quali suo cugino W. Darwin Fox, che indirizzarono le sue scelte verso le scienze naturali. Studiò geologia e partecipò a rilevamenti stratigrafici nel Galles.

La flotta inglese dell'epoca di D. comprendeva anche navi attrezzate con le strumentazioni scientifiche più moderne; fra queste c'era il brigantino Beagle. Il capitano della nave R. Fitzroy, in partenza per una spedizione cartografica di cinque anni intorno alle coste dell'America merid., chiese di avere a bordo un naturalista per descrivere le specie animali e vegetali che sarebbero state trovate. L'univ. di Cambridge propose il giovane e promettente D., che si imbarcò nel 1831. La navigazione toccò le Isole di Capo Verde, le Isole Falkland, le coste del Sud America, le Isole Galápagos e l'Australia. Durante il viaggio D. poté studiare sia le caratteristiche geologiche di continenti e isole, sia un gran numero di organismi viventi e fossili. Tornò in Gran Bretagna nel 1836, con molti taccuini pieni di appunti, casse piene di pietre, piante e scheletri animali. Dopo tre anni sposò la cugina E. Wedgwood, dalla quale ebbe 10 figli. Per problemi di salute causati dal lungo viaggio, si stabilì in campagna, a Downe, nel Kent.

Nei campioni di animali e vegetali da lui riportati osservò somiglianze tra i fossili e le forme viventi di una stessa area, in particolare per ciò che riguardava le tartarughe e gli uccelli delle Isole Galápagos. Inoltre notò che in ogni popolazione ci sono delle differenze tra i vari organismi, e che alcune di esse sono ereditabili e consentono agli individui portatori di generare più discendenti di altri. D. sostenne che variazioni favorevoli ereditarie in una popolazione tendono a diventare sempre più frequenti da una generazione all'altra, secondo un processo da lui denominato selezione naturale. Mettendo assieme le sue rigorose osservazioni, D. arrivò alla conclusione che tutti gli esseri viventi, uomo compreso, sono sottoposti, nel succedersi delle generazioni, a lenti ma continui cambiamenti, chiamati evoluzione. Questa teoria forniva una spiegazione di quella che D. riteneva essere una graduale trasformazione delle specie. La conferma scientifica della validità della teoria evoluzionistica di D. si ebbe agli inizi del 20° sec., con la riscoperta delle leggi di Mendel e la nascita della genetica.

D. pubblicò i suoi appunti di viaggio e le sue osservazioni nei cinque volumi dal titolo Zoologia del viaggio della H.M.S. Beagle (tra il 1839 e il 1843) e nel Viaggio di un naturalista intorno al mondo (1839). In quegli anni fu in corrispondenza con il naturalista A.R. Wallace, anche lui sostenitore di una teoria evolutiva, e divenne membro della Royal Society. Nel 1858 presentò una comunicazione sulla selezione naturale alla Linnean Society di Londra e nel 1859 espose questa sua rivoluzionaria ipotesi scientifica nel libro L'origine delle specie ad opera della selezione naturale, ossia il mantenimento delle razze avvantaggiate nella lotta per la vita. Successivamente pubblicò numerosi studi, tra i quali La variazione degli animali e delle piante allo stato domestico (1868), L'origine dell'uomo e la selezione sessuale (1871) e L'espressione delle emozioni negli animali e nell'uomo (1872).

L'opera di D. venne accolta con grande interesse dalla comunità scientifica, ma la sua teoria suscitò anche scandalo e forti avversioni, perché le idee esposte erano troppo diverse da quelle della cultura prevalente a quel tempo, largamente influenzate dalla religione che, in base al dettato biblico, sosteneva il creazionismo, teoria secondo cui le specie viventi sono state create così come sono e l'uomo è stato creato a immagine e somiglianza di Dio. Nonostante le critiche, alla sua morte fu sepolto nell'abbazia di Westminster a Londra, accanto a I. Newton e a molti altri grandi inglesi.

L'ipotesi di D. è stata accolta anche con forti distorsioni interpretative: è il caso del cd. 'darwinismo sociale', una lettura semplificata della teoria di D. che si voleva applicare meccanicamente alle complesse società umane. Il darwinismo sociale fu utilizzato, a fini politici, in chiave razzista da chi, come i nazisti, voleva esaltare il diritto di una specifica 'razza' umana da asservire, e persino a sopprimerne altre, in virtù di una sua non comprovata superiorità. Questo aberrante punto di vista ebbe drammatiche conseguenze in Europa, in particolare per alcune popolazioni come gli ebrei e i rom. Facoltà medicina inglese.

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36° Campus Militare di Studi Veterinari.

Per gli studenti del 4° e 5° anno del corso di laurea in Medicina Veterinaria, è possibile candidarsi alla partecipazione del 36° Campus Militare di Studi Veterinari (dal 18 al 29 giugno 2018). Agli interessati è stata inviata una email nella casella di posta elettronica d'Ateneo con i dettagli sulle procedure da seguire per partecipare alla selezione.

La Medicina Veterinaria nella Prima Guerra Mondiale.

Mostra " La Medicina Veterinaria nella prima guerra Mondiale": dal 27 aprile 2018 all'8 giugno, presso la Segreteria Didattica - Via Celoria 10 - Milano (1° piano) Dal Lunedì al Venerdì. Orario: dalle 9.30 alle 12.00 - dalle 14.00 alle 16.00.

AVVISO ABA SPA STPA.

Il presidente del Collegio Didattico STPA, Prof. Moretti, riceve gli studenti il mercoledì dalle 11.00 alle 12.00 presso la Palazzina del Dipartimento Vespa, 3° piano.

Nuovo Regolamento del tirocinio per i CdL in ABA e SPA.

Dal 1 marzo 2018 entra in vigore il nuovo Regolamento del tirocinio per i CdL in ABA e SPA - Classe L-38 (H13-H16). Tutte le informazioni sono disponibili nella pagina dedicata.

ORARIO LEZIONI II SEMESTRE.

Sono disponibili gli orari delle lezioni del secondo semestre dell'a.a. 2017/2018.

Tirocinio Medicina Veterinaria.

Si comunica che nella pagina dedicata sono pubblicati i calendari ed i turni del tirocinio H15.

Comunicazione urgente per studenti Fuoricorso e Ripetenti del 3°, 4° e 5° anno di Medicina Veterinaria.

Carta del Laureando.

Cari Studenti, in prospettiva dell’inizio del nuovo anno accademico, cogliamo l’occasione per inviarvi, insieme ai migliori auguri per una buona ripresa delle vostre attività didattiche, poche righe di commento per sottolineare, e ricordarvi, l’entrata in vigore della Carta del laureando, un documento alla cui redazione hanno collaborato docenti, studenti e personale amministrativo. La seduta di laurea è un momento solenne e importante, che segna il coronamento di un percorso formativo accademico, che richiede impegno, dedizione e determinazione non solo da parte dello studente ma anche del corpo docente. Il raggiungimento di questo traguardo, che ha comportato un grosso investimento di risorse intellettuali e materiali, deve pertanto essere fonte di soddisfazione e orgoglio per gli studenti, per le loro famiglie, per i docenti coinvolti e per l’intera istituzione accademica. Ogni laureando, in occasione di un evento di tal rilevanza per la propria vita personale e professionale, ha il diritto di attendersi un adeguato riconoscimento e una cerimonia dignitosa, e questo diritto può essere garantito solamente se la responsabilità di un comportamento adeguato e consono alla solennità della situazione è condivisa tra personale accademico, laureandi, famiglie ed accompagnatori. La nostra Università intende celebrare degnamente questo momento, valorizzandolo pienamente in tutto il suo significato e riproponendolo nella sua migliore tradizione culturale. E’ con questo unico intento, e per riportare il momento e il luogo della laurea nella dimensione di giusta solennità e sobrietà, che è stato stilato un codice di comportamento a cui il laureando, insieme a coloro che lo accompagnano e festeggiano nel giorno della sua laurea (triennale o magistrale), è invitato ad attenersi nel rispetto della dignità del titolo di studio che gli viene conferito, del decoro dell’Università degli Studi di Milano e del lavoro di tutti coloro che operano all’interno dell’Ateneo. Siamo sicuri che condividerete lo spirito del documento e che collaborerete a far sì che le semplici disposizioni contenute nella Carta siano diffuse il più possibile fra gli studenti in modo che le facciano proprie.

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Ritiro pergamene Master in Violenza di Genere sulle Donne: Percorso Rosa in Pronto Soccorso a.a. 2016/2017 e in Strumentista e Responsabile di Sala Operatoria a.a. 2015/2016.

Sono disponibili le pergamene di Master in Violenza di Genere sulle Donne: Percorso Rosa in Pronto Soccorso a.a. 2016/2017 e in Strumentista e.

FIT - Percorso 24 CFU - fruizione del semestre aggiuntivo - Integrazioni.

Si comunica che con D.R. n. 371 del 11/5/2018 è stato integrato quanto stabilito con D.R. n. 341 del 23/4/2018 in merito alle modalità di fruizione del.

Medicina, odontoiatria e professioni sanitarie, al via i corsi di preparazione ai test di accesso.

Corsi universitari per preparare gli studenti ai test di ingresso per Medicina e Chirurgia, Odontoiatria e Professioni sanitarie. Per il quarto anno. Medicina unina2.

Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia – sede di Caserta.

Calendario esami A.A. 2017/2018 (Da Dicembre 2017 a Settembre 2018)

PRIMO ANNO.

Dicembre 2017, Gennaio, Febbraio 2018, Marzo 2018.

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Il sistema è stato studiato per simulare il più accuratamente possibile la prova di ammissione: non sono possibili interruzioni. La correzione verrà mostrata direttamente sul compito.

Inoltre verrà prodotta, ad ogni simulazione, una statistica di risposte corrette suddivise per area tematica, in modo da dare al candidato un’indicazione su quali tematiche andare a ripassare per raggiungere il punteggio desiderato.

Come funziona il Simulatore online?

UniSR offre la possibilità di accedere gratuitamente a una prova dimostrativa generica di 20 domande, sempre scelte tramite procedura randomizzata, che replica appunto un test generico, non specifico per singole facoltà o corsi. Fai una prova sul SISTEMA DEMO.

È inoltre possibile registrarsi ed accedere alla versione completa del simulatore. Al primo accesso, con un contributo di 20 €, pagabili tramite carta di credito, è possibile svolgere 3 simulazioni da 100 domande ciascuna. Dalla terza simulazione in poi ogni simulazione da 100 domande costerà 5€ sempre pagabili tramite carta di credito.

Il candidato, che ha acquistato almeno una simulazione, potrà scegliere per quale corso di laurea effettuare il test prova. Da quest’anno sarà presente anche la nuova modalità, prevista dal bando, per il test di Medicina e Chirurgia in lingua italiana, per cui la prova simulata durerà 90 minuti, a differenza di quella reale che ne durerà 60, al fine di facilitare la gestione del tempo in sede d’esame.

Allo scadere del tempo concesso la prova si chiude in automatico se non chiusa dall’utente, come accade durante la reale esecuzione del test.

Registrati e accedi alla SIMULAZIONE DEI TEST.

Attenzione: al fine di accedere al simulatore è richiesta una registrazione specifica ulteriore e differente rispetto alla procedura di registrazione alle prove di ammissione. Essere registrati al simulatore non implica essere registrati anche al test, né viceversa.

Le informazioni pubblicate su alcuni siti che offrono corsi di preparazione ai test di ammissione n on sono in alcun modo validate da questo Ateneo: le informazioni ufficiali sono unicamente quelle pubblicate sulle pagine di questo sito.

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Come indicato nell'Avviso di ammissione, sono stati coperti più di 300 posti e quindi non si procede con la pubblicazione della graduatoria di riassegnazione per la selezione primaverile. MEDICINA VETERINARIA.

Posti disponibili 52 di cui 3 extracomunitari (1 di nazionalità cinese)

PERIODO PRESENTAZIONE DOMANDA DI AMMISSIONE: dal 25 giugno 2013 al 18 luglio 2013 ore 15:00 DATA E LUOGO DELLA PROVA: 3 settembre 2013 ore 09:00.

Insegnamenti per anno.

Anno di corso: 1.

Anno di corso: 2.

Anno di corso: 3.

Anno di corso: 4.

Anno di corso: 5.

Titolo Richiesto.

Per l'ammissione al Corso di Laurea Magistrale in Medicina Veterinaria lo studente deve essere in possesso di un diploma di scuola media secondaria superiore o di altro titolo equipollente conseguito all'estero. L'accesso al corso di Laurea in Medicina Veterinaria è regolato, per ogni sede e per ogni anno accademico, mediante programmazione numerica dei contingenti studenteschi (UE e extra UE) con Decreto Ministeriale del Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca (M.I.U.R.).Il M.I.U.R. formula la prova d'ammissione e ne fissa data, orario d'inizio e durata. Il test d'ammissione pertanto si svolge in contemporanea presso tutte le Sedi delle Facoltà di Medicina Veterinaria. La prova d'ammissione consiste, attualmente, in un test scritto con quesiti di Cultura Generale e Logica, Biologia, Chimica, Matematica e Fisica a risposta multipla. I candidati, pre-iscritti, devono obbligatoriamente sostenere il test di ammissione nazionale e in base ai risultati calcolati sul numero di risposte esatte, sbagliate e di risposte non date, si stila la graduatoria di merito. I candidati in graduatoria ricompresi nel numero fissato per la Facoltà dal M.I.U.R. vengono immatricolati a meno ché non vi sia da parte loro un'esplicita rinuncia formulata per iscritto. I posti resisi vacanti vengono ricoperti scorrendo la graduatoria fino al raggiungimento del numero programmato, studenti UE ed extra UE, per la Facoltà. Il debito formativo della matricola, espressione della mancanza di conoscenze specifiche previste per l'accesso al Corso di Laurea Specialistica in Medicina Veterinaria, rilevato alla prova d'ammissione, viene colmato nel primo anno di corso con modalità di recupero, verifica ed estinzione secondo le norme che la Facoltà ha nel proprio regolamento didattico.

Obiettivi formativi.

La qualità della formazione del medico veterinario viene raggiunta grazie ad un preciso percorso, caratterizzato da una serie di passaggi, che lo studente deve seguire nel Corso di studi, che dura 5 anni ed è articolato in 2 semestri/anno per un totale di 10 semestri. Molto spesso la qualità d'apprendimento viene tradotta nel concetto di competenza incentrata sul "problem-solving" e pertanto lo studente deve acquisire conoscenze ed abilità specifiche "evidence based". Le competenze essenziali vengono suddivise in tre importanti aree: A) Competenze professionali generali: caratteristiche peculiari del medico veterinario; B) Conoscenza di base ed apprendimento: livello di conoscenza ed apprendimento richiesto per svolgere la professione di medico veterinario e per eventuali altri sbocchi professionali in qualsiasi ambito della scienza medico veterinaria; C) Competenze pratiche di base: competenze pratiche di base necessarie, a) al momento della laurea e b) successivamente ad un periodo pratico di formazione professionale. Lo studente dovrà maturare gradualmente conoscenza e competenza specifiche per affrontare in piena autonomia decisionale scelte professionali in ambito diagnostico (intra-vitam e post-mortem), nella cura, controllo ed eradicazione delle malattie. La formazione sanitaria è volta ad acquisire nozioni volte alla tutela del benessere animale e del ruolo del medico veterinario nella tutela della salute pubblica. Lo studente dovrà acquisire capacità gestionali in riferimento all'igiene urbana veterinaria (lotta al randagismo), all'igiene zootecnica, all'alimentazione e nutrizione animale. Lo studente dovrà anche acquisire competenze in materia di igiene, qualità e sicurezza degli alimenti di origine animale. La metodologia didattica si caratterizza per un carico didattico calibrato, che consenta allo studente medio di apprendere in modo costante il sapere e il saper fare. L'iter curricolare prevede da parte dello studente la frequenza obbligatoria alle lezioni e il rispetto delle propedeuticità. Nei primi quattro anni di corso e nel primo semestre del V anno sarà prevista un'attività di orientamento (15 CFU) con la finalità di introdurre lo studente al tirocinio pratico (30 CFU), da svolgere nell'ultimo semestre del V anno di corso. Le finalità dell'orientamento e del tirocinio sono quelle di far acquisire allo studente le c.d. abilità del giorno dopo (one-day-skills), vale a dire capacità e competenze professionali che lo rendano immediatamente operativo, dopo l'abilitazione, nell'esercizio della professione di medico veterinario. Le abilità e le competenze acquisite durante i periodi di orientamento e tirocinio verranno documentate in un portfolio e puntualmente verificate periodicamente con il superamento di prove pratiche progettate in modo tale da permettere anche un'accurata valutazione attitudinale e d'indirizzo di ordine clinico, zootecnico, ispettivo.

Ambiti occupazionali.

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- 23 novembre 2015: partecipa, in qualità di relatore alla Giornata di studio “Prospettive di riassetto delle autonomie territoriali alla luce della riforma del Titolo V in itinere”, promossa dalla Rivista Federalismi.it, dal Centro di ricerca sulle amministrazioni pubbliche “V. Bachelet” della Luiss Giudo Carli e dall’Issirfa.

Incarichi di ricerca ricoperti in organi collegiali.

- Dal 2002 è membro del Comitato di redazione della Rivista “Rassegna di diritto pubblico europeo”.

- Dall’anno accademico 2003-2004 all’anno accademico 2012-2013 è membro del Collegio dei docenti del dottorato di ricerca in Diritto pubblico dell’economia dell’Università degli Studi “La Sapienza” di Roma. Svolge attività di tutor in diverse tesi di dottorato di ricerca.

- Dall’anno accademico 2011-2012 è membro del Collegio dei docenti del dottorato di ricerca in Diritto pubblico della Luiss Guido Carli di Roma. Svolge attività di tutor in diverse tesi di dottorato di ricerca.

- E’ membro del Comitato di direzione della Rivista on line www.amministrazioneincammino.luiss.it.

- Dal 2009 è membro del Comitato di Redazione della Rivista dell’Associazione Italiana dei Costituzionalisti (www.rivistaaic.it ).

Rivosecchi G,RIVOSECCHI (2017). Audizione presso la Commissione parlamentare per l'attuazione del federalismo fiscale sul tema Attualità e prospettive del coordinamento della finanza pubblica. Osservatorio dell'Associazione Italiana dei Costituzionalisti,

Rivosecchi G (2017). Autonomie territoriali e assetto della finanza locale. Federalismi.it, p.1 - 14.

Rivosecchi G (2017). Bicameralismo e procedure intercamerali non legislative. (a cura di) Bassanini F., Manzella A., Due Camere, un Parlamento. Per far funzionare il bicameralismo. Firenze:Passigli Editori, p.39 - 48, ISBN: 9788836816217.

RIVOSECCHI (2017). Editoriale. Quel che resta dell'autonomia finanziaria degli enti territoriali. DIRITTI REGIONALI,

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