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La Facoltà di Medicina Farmacia e Odontoiatria è nata nel 1991 e si inserisce nella struttura della Western University “Vasile Goldis” di Arad, le cui facoltà erano state fino a quel momento prevalentemente di carattere umanistico.

Nell’anno accademico 2008 stabilire l’educazione medica in francese e in inglese, è stato un grande risultato, come testimoniano i ritrovamenti che fanno gli studenti che hanno scelto di iscriversi nella nostra facoltà. L’intero sforzo accademico è focalizzata sullo sviluppo di laureati con adeguata formazione nella ricerca medica e scientifica, sempre nel rispetto delle norme europee ed internazionali. Il corso di studi è supportato da una moderna infrastruttura, che copre sia la necessità di strutture educative, risorse tecniche a livello europeo, biblioteca e servizi per le attività culturali e sociali: i crediti da acquisire sono 360 in 6 anni. Oggi si registra la nascita di nuove discipline: neurobiologia, Gerontologia – Geriatria, terapie complementari, terapia del dolore, tecniche di rianimazione di emergenza pre-ospedaliera – in linea con i più recenti risultati scientifici. L’Università, attraverso il Dipartimento di Relazioni Internazionali e Senato che supporta la VGWU di Arad, ha favorito lo sviluppo di accordi di cooperazione internazionale per la mobilità di docenti e studenti per aiutare ad aumentare il rendimento scolastico e la comunità scientifica accademica della facoltà.

Le Competenze professionali acquisite con il corso di laurea in Medicina in Romania sono:

Identificazione della diagnosi di malattia. Progettazione e attuazione di un piano adeguato condizione di trattamento (malattia) identificato. Corretta valutazione della probabilità del verificarsi di una malattia o di infermità contesto individuale / collettiva, seguita dalla selezione e l’applicazione di profilassi adeguata. Affrontare la salute / malattia dal punto di vista della specificità della comunità, direttamente connesse con la loro comunità culturale sociale, economico e / o di quello. Avvio e lo sviluppo della ricerca scientifica e / o un campo formato di competenza Adempimento in termini di efficienza ed efficacia delle attività di direzione all’interno di determinati ruoli professionali L e Competenze trasversali di un laureato in Medicina dell’università di Arad sono: Identificare gli obiettivi da raggiungere, le risorse disponibili, le condizioni per il completamento del loro flusso di lavoro, orario di lavoro, scadenze e dei rischi associati Identificare ruoli e responsabilità all’interno di un team multidisciplinare e tecniche di applicazione e relazioni di lavoro efficaci all’interno del team e in relazione al paziente L’uso efficace delle fonti di informazione e le risorse di comunicazione e assistenza per la formazione (portali internet, software specializzati, banche dati, corsi on-line, ecc.) Sia in rumeno e in una lingua internazionale.

L’esperienza di alcuni italiani in Romania.

Interessante, infine, risulta essere l’esperienza di un’italiana che ha scelto l’ università in Romania di Arad per diventare medico: http://www.kongnews.it.

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Le LUISS Summer School si rivolgono agli studenti delle scuole secondarie superiori dai 15 ai 19 anni per supportarli nella scelta del giusto percorso di studi dopo il diploma.

Lezioni universitarie in italiano e inglese, lavori di gruppo e preparazione ai test di ammissione completano l’offerta delle settimane di orientamento organizzate dall’Ateneo.

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Per ulteriori informazioni:

Istituto dei Salesiani “Gesù Adolescente” (maschile) Via Giovanni Evangelista Di Blasi, 102 - Palermo tel.+39 091 6768111.

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La segreteria riceve nei giorni di martedì / mercoledì / venerdì e sabato, dalle ore 15.30 alle 19.00. Potete contattarci per telefono al numero 091 362390 (15,30/19,30) e via fax al 091 362390. Oppure al numero cellulare: 3454875144. Ovviamente, saremmo lieti di leggere una vostra mail al seguente indirizzo: centrostudicesmo@gmail.com.

Se non conoscete ancora la nostra realtà e si ci avete conosciuto per la prima volta tramite Internet, ci piacerebbe raccogliere i vostri desideri e rispondere alle vostre domande. Siamo a disposizione vostra per consigliarvi al meglio. Test di ammissione.

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6:10 del mattino tutti i giorni su La7D 2:20 della notte Lunedì martedì La7d 1:50 della notte mercoledì La7D 2:40 della notte giovedì La7D 2:15 della notte venerdì La7D.

Qui però vi abbiamo messo alcune puntate da YouTube insieme ad alcune info personali sulla vita del Dottor Oz, come ha fatto a diventare uno dei medici più famosi del mondo e se c’è da fidarsi davvero di quello che ci racconta. Cominciamo con una breve scheda biografica per capire quanti anni ha il Dottor Oz e dove vive.

Il successo del programma TV del Dott.Oz.

Mehmet Cengiz Oz noto anche come Dr. Oz, è un cardiochirurgo, autore e personaggio televisivo turco-americano. La prima apparizione televisiva del Dr Oz è avvenuta nel The Oprah Winfrey Show nel 2004, e più tardi nel Larry King Live e altri programmi televisivi.

Nel 2009, The Dr. Oz Show, un programma televisivo quotidiano in cui si discute di questioni mediche e di salute personale, è stato lanciato da Harpo Productions e Sony Pictures di Winfrey. Il Dottor Oz in Italiano, ha debuttato l’11 luglio del 2010 su La7d e da allora anche in Italia è molto amato. Un po’ difficile però trovare le repliche delle puntate del Dottor Oz in Italiano su Internet in streaming.

Il successo del programma di Dott.Oz è dovuto alle tante riposte che il dottore dà su quesiti molto popolari come la dieta, problemi estetici come la cellulite, problemi vascolari frequenti e cerca di dare consigli e a volte anche trucchi per trovare soluzioni a questi problemi. Si tratta di soluzioni facili molto spesso a problemi che sembrano insuperabili. Per questo viene un po’ criticato di dare informazioni non così vere.

La puntata del Dottor Oz in Italiano: D imagrire con CLA e chetoni dei lamponi.

Biografia del Dottor Oz.

Il Dr Oz è nato a Cleveland, Ohio, i suoi genitori erano Suna e Mustafa Öz, che erano emigrati dalla provincia di Konya, Turchia. Mustafa Öz è nato a Bozkir, una piccola città nella Turchia centrale e grazie ad alcune borse di studio, è riuscito ad andare negli Stati Uniti dove ha lavorato come medico.

La mamma del Dottor Oz, Suna Öz (nata Atabay), proviene da una famiglia benestante di İstanbul, è la figlia di un farmacista.

Il Dottor Oz ha conseguito la laurea presso la prestigiosa università di Harvard. Successivamente ha conseguito diversi Master sino a diventare anche professore universitario presso il Dipartimento di Chirurgia della Columbia University dal 2001.

Il Dottor Oz dirige il programma cardiovascolare dell’Istituto e Medicina Complementare del New York-Presbyterian Hospital. I suoi interessi di ricerca includono il trapianto del cuore, la cardiochirurgia mini-invasiva e la politica sanitaria. Con i suoi collaboratori, è autore di oltre 400 articoli scientifici, capitoli di libri e libri di medicina e ha ricevuto diversi brevetti.

Il Dottor Oz è il fondatore e presidente della HealthCorps, una organizzazione non-profit che paga un piccolo stipendio ai neolaureati per trascorrere due anni nelle scuole superiori e insegnare agli studenti nozioni di salute, nutrizione e fitness.

Dottor Oz ha un canale YouTube ufficiale dove potete vedere le puntate e alcune parti salienti delle ultime puntate trasmesse negli USA. Purtroppo non è facile vedere tutte le puntate in italiano, anche sul sito di LA7D sembra una grande impresa. L’ideale sarebbe registrarle quando le trasmettono. Ogni puntata del Dottor Oz in italiano dura 55 minuti.

Il Dottor Oz ha descritto la sua filosofia al magazine The New Yorker: “.. Non voglio più barriere tra i pazienti e la medicina, voglio tornare indietro di mille anni, quando i nostri antenati vivevano in piccoli villaggi e c’era sempre un guaritore in quel villaggio”. Il Dottor Oz è apparso come esperto di salute nel programma di successo The Oprah Winfrey Show per cinque stagioni. affrontando diversi argomenti come il diabete di tipo 2, gli integratori di resveratrolo, che ha dichiarato siano anti-invecchiamento.

Puntata del Dottor Oz in Italiano sulla dipendenza dalle bibite gasate.

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Il corso si svolgerà a Bagheria nei giorni 22, 23 e 24 giugno 2018.

E' prevista una giornata (facoltativa) di audit finale per il rilasciato di un attestato di frequenza secondo le raccomandazioni GAVeCeLT e WoCoWa.

il Programma del corso è conforme al.

La data del corso di PTC Base è stata spostata dal 23 al 28 maggio ore 8:00.

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Il voto finale deriverà dalla media - ponderata in base ai CFU - dei tre moduli:

- voto di Biochimica Metabolica I: 20% del voto totale;

- voto di Biochimica Metabolica II: 40% del voto totale;

- voto di Biochimica Metabolica III: 40% del voto totale.

La votazione di 30/30 con lode sarà assegnata a coloro che hanno ottenuto punteggio pieno in tutti e tre i moduli.

Per il superamento dell'esame è necessaria la sufficienza in tutti e tre i moduli; in caso di insufficienza in un modulo, l'esito globale sarà considerato insufficiente e lo studente dovrà sostenere nuovamente tutti e tre i moduli.

VARIAZIONE ORARIO RICEVIMENTO STUDENTI.

SI COMUNICA CHE A DECORRERE DAL 21 AGOSTO 2017 IL RICEVIMENTO STUDENTI PER I TIROCINI CURRICULARI DEL CORSO DI LAUREA IN MEDICINA E CHIRURGIA POLO DI TORINO AVRA’ IL SEGUENTE ORARIO:

LUNEDI’ DALLE ORE 13:00 ALLE 15:00.

GIOVEDI’ DALLE ORE 13:00 ALLE 15:00.

PROPEDEUTICITA'

A seguito della delibera assunta dal Consiglio di Corso di Laurea del 26/1/2017 e della decisione della Commissione Consultiva Paritetica del Corso di Laurea riunitasi in data 06/03/2017, si comunica che a partire dal 1/10/2017 non sarà più possibile frequentare ADE e tirocini se non si sono sostenuti gli esami ad essi propedeutici, così come previsto dal Regolamento didattico del Corso di Studi.

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VISTA la nota del 6 maggio 2014 prot. n. 4936 con la quale il Ministero della Difesa, Ispettorato Generale della Sanità Militare, ha rappresentato le proprie esigenze di medici specialisti, ai sensi del citato decreto legislativo 15 marzo 2010, n. 66, per l'a.a. 2013/2014;

VISTO il decreto del Ministero della Salute, di concerto con il Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca e con il Ministero dell'Economia e Finanze, concernente il fabbisogno annuo di medici specialisti da formare nelle scuole di specializzazione per l'anno accademico 2013/2014, pari a 8190 unità e la determinazione del numero complessivo dei contratti di formazione specialistica da assegnare nel medesimo anno accademico, pari a complessivi n. 5.000, con la conseguente ripartizione per ciascuna tipologia di scuola di specializzazione;

VISTO l'articolo 39, comma 5, del decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286, recante il "Testo unico delle disposizioni concernenti la disciplina dell'immigrazione e norme sulla condizione dello straniero", come sostituito dall'articolo 26, comma 1, della legge 30 luglio 2002, n. 189 e dall'articolo 1, comma 6-bis, del decreto legge 14 settembre 2004, n. 241, convertito, con modificazioni, dalla legge 12 novembre 2004, n. 271;

RITENUTO che ai sensi dell'articolo 35, comma 4, del decreto legislativo 17 agosto 1999, n. 368, per specifiche esigenze del Servizio sanitario nazionale, può essere ammesso alle scuole di specializzazione, nel limite del 10% in più del fabbisogno complessivo per ciascuna specialità, il personale medico titolare di rapporto a tempo indeterminato con strutture pubbliche e private accreditate del Servizio Sanitario Nazionale diverse da quelle inserite nella rete formativa della scuola;

VISTO il decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 7 marzo 2007 " Costo contratto formazione specialistica dei medici ";

VISTO il decreto legge 12 settembre 2013, n. 104, convertito con modificazioni dalla legge 8 novembre 2013, n. 128, e, in particolare, l'articolo 21, comma 1, lettera b), con il quale è stato modificato l'articolo 36, comma 1, lettera d), del citato D. Lgs n. 368/1999 per quanto attiene alle modalità di accesso alle scuole di specializzazione in medicina prevedendo in particolare che all'esito del concorso di accesso venga redatta una graduatoria unica nazionale in base alla quale i vincitori sono destinati alle sedi prescelte, in ordine di graduatoria;

VISTO il decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca 30 giugno 2014, n. 105, recante "Regolamento concernente modalità per l'ammissione dei medici alle scuole di specializzazione in medicina, ai sensi del decreto legislativo 17 agosto 1999, n.368";

VISTO l'articolo 4 del suddetto Regolamento che prevede l'istituzione di una Commissione nazionale composta da un direttore di una scuola di specializzazione, con funzioni di presidente, e da cinque professori universitari per ciascuna area, anche in quiescenza, individuati fra professori dei settori scientifico-disciplinari di riferimento delle tipologie di scuola rientranti nella relativa area con il compito di validare i quesiti oggetto della prova d'esame e di specificare i criteri relativi alla valutazione dei titoli di studio, ai fini dell'attribuzione del relativo punteggio;

VISTO il decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca 23 luglio 2014, n. 584 di nomina della Commissione nazionale di cui all'articolo 4 del suddetto Regolamento;

CONSIDERATI i criteri specificati dalla Commissione nazionale con riferimento alla valutazione dei titoli dei candidati;

VISTA la legge 5 febbraio 1992, n. 104, recante "Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate", e successive modificazione;

VISTO il decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 193, "Codice in materia di protezione dei dati personali", e, in particolare, l'articolo 154, commi 4 e 5;

VISTO il decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca 1 agosto 2014 n. 595 "Contratti statali per le specializzazioni mediche a.a. 13/14";

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Il Consorzio Interuniversitario Sistemi Integrati per l’Accesso – Il CISIA è un consorzio pubblico senza fini di lucro composto da 44 Atenei. Grazie al lavoro delle comunità scientifiche, il CISIA supporta le Università nella realizzazione delle prove accesso e verifica delle conoscenze in ingresso ai corsi di studio universitari.

Napoli “Parthenope”: TOLC-E per Corsi di Area Economica e Giuridica.

L’Università degli Studi di Napoli “Parthenope” utilizza il TOLC-E per la valutazione delle conoscenze.

TOLC-E o TIP per Economia dell’Università di Chieti – Pescara.

Coloro che intendono immatricolarsi ai Corsi di Laurea in Economia Aziendale (CLEA), Economia e Commercio (CLEC), Economia. Test medicina online.

Test de orientación vocacional o profesional (CHASIDE)

A continuación le mostramos el test de orientación vocacional profesional gratis y online que sirve para analizar el perfil profesional y vocacional de un candidato en un proceso selectivo general. A veces las empresas inician procesos selectivos en los que se ofertan diferentes puestos de trabajo. Este tipo de test sirve para valorar las posibilidades del candidato dentro de los diferentes puestos a ofertar. Dizionari di lingua online.

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WordReference English- Italiano Dictionary © 2018:

WordReference English-Italiano Dictionary © 2018:

Forum discussions with the word(s) 'disease' in the title: Discussioni nei forum nel cui titolo è presente la parola 'disease': Dizionari di lingua online.

WordReference Collins.

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WordReference English-Italiano Dictionary © 2018:

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