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Diventare osteopata rappresenta oggi una reale opportunità professionale per chi sostiene l’importanza dei sistemi di cura complementari, incruenti, non farmacologici. Condizione essenziale è, tuttavia, l’alta qualità degli Studi.

Il legislatore italiano ha già identificato l'Osteopatia come professione sanitaria (22.12.2017), avviandone la definitiva fase istitutiva. Come riconoscere nel contesto attuale gli Studi più idonei a garanzia del futuro professionale? Confrontare le autorizzazioni ufficiali conferite dalle Autorità competenti è certamente un buon metodo. Considerare l’attitudine sanitaria e scientifica della formazione, altrettanto. Così come rapportare la durata e il valore formativo dei corsi con la norma di standardizzazione europea (CEN).. Infatti, formare i professionisti più competitivi è la nostra Mission; i modelli pedagogici riconosciuti in Europa il nostro documentato riferimento; il controllo ufficiale della pedagogia l' indispensabile sicurezza di tracciabilità. Con tali premesse, i riscontri operativi dei nostri diplomati sono la verifica più incoraggiante. Medicina in inglese 2018.

In diverse sedi universitarie (tra cui Milano, Pavia, Roma e Bari) è attivo il corso di laurea di Medicina in inglese che prevede un test con domande sugli stessi argomenti del test in italiano (biologia, chimica, matematica, fisica e logica), ma formulate in inglese.

Per la preparazione a tale prova Alpha Test propone un corso di esercitazioni specifiche, svolte e commentate in aula con i docenti, che consente di integrare in modo specifico la preparazione teorica, conseguibile anche attraverso i corsi Alpha Test per la preparazione ai test di Medicina in Italiano delle università pubbliche, dal momento che i programmi dei test sono i medesimi.

Ecco come funzionano i corsi Alpha Test.

Materiale in dotazione.

Già all'atto dell'iscrizione Alpha Test fornisce la nuova edizione dei volumi Alpha Test (Manuale ed eseciziario) Test d’ammissione a Medicina e MD Program 2018.

Chiuse le ammissioni ai Corsi di Laurea in Medicina e Chirurgia e dell’ International Medical Doctor Program (IMDP) – Eu citizens reserved.

Il 2018 si è aperto con una novità sui bandi relativi alle ammissioni ai Corsi di Laurea in Medicina e Chirurgia e dell’ International Medical Doctor Program (IMDP) – Eu citizens reserved.

Quest’anno per agevolare la partecipazione di tutti gli studenti ai test le date dell’esame di ammissione sia del Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia che dell’International Medical Doctor Program (Eu citizens reserved ) saranno anticipate al mese di Marzo; come lo scorso-anno i test si terranno nella più equa e aggiornata modalità computer based presso il centro Selexi Test Center e gli appelli saranno distribuiti nell’arco di una settimana dal 12 al 17 Marzo.

Iscrizioni al Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia – ISCRIZIONI CHIUSE.

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• Corso di Laurea in Infermieristica con ASP Palermo;

• Corso di Laurea in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche con ISMETT;

• Corso di Laurea in Tecniche di Radiologia Medica con ISMETT;

• Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia ed Odontoiatria e Protesi Dentaria con l’ASP Palermo;

• Corso di Laurea in Tecniche della Riabilitazione Psichiatrica con la Cooperativa sociale Cristo Pantocratore, Palermo;

- I punti 8. - 9. -10. Vengono trattati congiuntamente e approvati all’unanimità.

11. Richieste di patrocinio;

Vengono approvate tutte le richieste di Patrocinio pervenute.

12. Varie ed eventuali.

13. Approvazione Linee guida per “Eu incoming students for traineeship” attività di tirocinio; Approvazione all’unanimità.

Si ringraziano i Rappresentanti delle associazioni Studentesche Aulett@'99 e Vivere Medicina, presenti in Consiglio.

Riservato ad ogni diritto e utilizzo. La condivisione è autorizzata esclusivamente citando la fonte.

. Aulett@'99. sempre al fianco dello studente. «Basta il diploma per essere insegnanti di sostegno?»

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indice paragrafi.

Informazioni.

Obiettivi.

I laureati in Fisioterapia sono operatori sanitari che svolgono, in via autonoma o in collaborazione con altre figure sanitarie, gli interventi di prevenzione, cura e riabilitazione nelle aree della motricità, delle funzioni corticali superiori e di quelle viscerali conseguenti a eventi patologici, a varia eziologia, congenita o acquisita. I laureati in Fisioterapia, in riferimento alla diagnosi ed alle prescrizioni del medico, nell'ambito delle loro competenze, elaborano, anche in équipe multidisciplinare, la definizione del progetto riabilitativo volto all'individuazione ed al superamento del bisogno di salute del disabile; praticano autonomamente attività terapeutica per la rieducazione funzionale delle disabilità motorie, psicomotorie e cognitive utilizzando terapie fisiche, manuali, massoterapiche e occupazionali; propongono l'adozione di protesi ed ausili, ne addestrano all'uso e ne verificano l'efficacia; verificano le rispondenze della metodologia riabilitativa attuata agli obiettivi di recupero funzionale; svolgono attività di studio, didattica e consulenza professionale nei servizi sanitari ed in quelli dove si richiedono le loro competenze professionali.

Sbocchi professionali.

Il laureato in Fisioterapia potrà operare, in regime di dipendenza o libero professionale in:

Aziende Ospedaliere; unità di riabilitazione generale pubbliche o private; unità di riabilitazione specialistiche pubbliche o private; residenze Socio Assistenziali per anziani o per disabili; associazioni o gruppi sportivi; attività autonoma, in struttura dedicata o a domicilio. Medicina e chirurgia piano di studi.

GUIDA alla SALUTE con la Natura.

" Medicina Alternativa " per CORPO e SPIRITO " Alternative Medicine " for BODY and SPIRIT.

MEDICINE NATURALI in Italia e nella UE (L'Arte della Cura = Naturopatia) Ippocrate, padre della medicina moderna, ha detto 2400 anni fa: “Tutte le malattie hanno origine nell’intestino“ NUOVA MEDICINA: HUMAN DEVELOPMENT INTERPRISE (PDF in Italiano, del dott.Verzella F.) Ecco descrizione di cio' che e' l'attuale medicina allopatica (dott. S. Stagnaro)

Ma i grandi furono Ippocrate e Galeno di Pergamo, che importante ruolo ebbero non solo nell'anatomia e nella patologia, ma anche nella chirurgia. vedi: Le Radici della medicina naturale od olistica = Ippocrate.

FINALMENTE anche l'OMS parla favorevolmente di naturopatia dopo decenni dei denigrazioni!

Commento NdR: meno male che si inizia ad integrare le Medicine Complementari nella medicina ufficiale. Pero' sarebbe anche MOLTO interessante controllare e studiare i risultati (benefici o meno, anche nel tempo) sui pazienti, delle terapie proposte dalle due correnti ideologiche di pensiero, quella allopatica (farmacologica ufficiale) e quella delle varie tecniche dette impropriamente complementari. ed i relativi costi delle varie terapie.

La MATRICE rappresenta quindi un importante NETWORK comunicativo INTERCELLULARE ed INTERORGANICO. vedi: Vari terreni Esso rappresenta l’etere per altri sistemi di comunicazione basati non su trasmissione mediante materia (conduttore elettrico), ma mediante onde elettromagnetiche (tv telefonia etc.). Quindi appare chiaro come questi sistemi di misurazione NON SIANO ALTERNATIVI ad altri sistemi di indagine diagnostica, ma rappresentino solamente un'INTEGRAZIONE o un COMPLETAMENTO di essi.

Diagnostica in Medicina Funzionale La diagnosi si basa su: A - Anamnesi completa, fisiologica e patologica, remota e prossima, che tenga conto di tutto il vissuto dell’individuo, non solamente dei dati relativi ai sintomi in corso. B - Esame obiettivo classico, valutando tutte le funzioni fisiologiche e tutti gli organi, apparati ed annessi cutanei esplorabili, integrato con tutte le metodiche diagnostiche che possano fornire dati utili alla valutazione globale dell’individuo: - esame dei punti riflessologici e metamerici - esame topografico della lingua - riferimenti iridologici - termodiagnostica.

C - Lettura dei parametri di laboratorio e strumentali non solo in senso patologico ma anche in senso funzionale.

Al fine di risolvere problematiche legate sia alle patologie organiche che funzionali, la Medicina Funzionale utilizza i sistemi di cura convenzionali laddove ritiene insufficienti o inefficaci le tecniche terapeutiche non convenzionali o laddove lo renda necessario il quadro patologico. Al tempo stesso impiega tutti quei mezzi attualmente utilizzati in campo bioenergetico come: - l’Agopuntura - la Neuralterapia - l'Osteopatia - la Fitoterapia - l'Omeopatia sia Unicista che Complessista - la Mineralterapia - la Medicina Ortomolecolare - la Terapia Termale e Idropinica - le Terapie di natura Bioelettrica rivolte a fornire segnali di tipo regolatorio sulla Matrice - l'Idrocolonterapia By dott. C. Lazzarini e dott. L. Proietti - (medici)

I principi che regolano il codice deontologico del Naturopata sono basati su antichi ma mai superati principi pratici teorici:

6 - Prevenzione: il Terreno costituzionale, la struttura bioenergetica, la diatesi biologica sono prioritarie nell'accertamento dei sintomi e dei.

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Prof. Carlo Della Rocca.

Calendario prove di ammissione ai corsi di laurea e laurea magistrale.

L' Avviso Ministeriale n°. 3641 del 6 febbraio 2018 definisce la programmazione del calendario prove di ammissione relative ai corsi di Laurea e Laurea Magistrale ad accesso programmato nazionale per l' Anno Accademico 2018-2019.

Il numero di posti disponibili per le immatricolazioni saranno definiti con un successivo Decreto Ministeriale.

martedì 4 settembre 2018 - Corsi di Laurea Magistrale a ciclo unico in Medicina e Chirurgia e in Odontoiatria e protesi dentaria in lingua italiana; [Modalità e contenuti] mercoledì 12 settembre 2018 - Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie; [Modalità e contenuti] giovedì 13 settembre 2018 - Corsi di Laurea Magistrale a ciclo unico in Medicina e Chirurgia in lingua inglese; [Modalità e contenuti] venerdì 26 ottobre 2018 - Corsi di Laurea Magistrale delle Professioni Sanitarie. [Modalità e contenuti]

Esami di Stato di abilitazione all’esercizio della professione di medico-chirurgo.

L'Ordinanza Ministeriale n. 51 del 31 gennaio u.s. indice per l'anno 2018 la prima e la seconda sessione degli Esami di Stato di abilitazione all'esercizio della professione di medico-chirurgo.

Alle predette sessioni posssono partecipare i candidati che, entro il termine stabilito per ciascuna sessione dai bandi emanati delle singole Università inrelazione alle date fissate per le sedute di laurea, hanno conseguito il diploma di laurea ai sensi dell’ordinamento previgente alla riforma di cui all’art.17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n.127 e successive modificazioni ovvero diploma di laurea specialistica afferente alla classe 46/S ovvero diploma di laurea magistrale afferente alla classe LM- 41, ovvero analogo titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo ai sensi della normativa vigente. [ Segue. ]

Appelli - General English e Biomedical English.

Tutti gli studenti, immatricolati fino all'A.A. 2016-17, che devono ancora sostenere l'esame di inglese, potranno sostenere l'esame in occasione dei prossimi appelli previsti per la sessione di giugno e di settembre.

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Tipologia: Assegni di ricerca.

Assegno di ricerca dal titolo “Sviluppo di modelli di atmosfere esoplanetarie” Aperto.

Scadenza termini: 28/05/2018.

Tipologia: Assegni di ricerca.

Concorso pubblico, per titoli ed esame orale, a un posto di Ricercatore, III livello, area di attività “Sviluppo di algoritmi per lo studio di sistemi di galassie per le attività del segmento di terra Euclid” Aperto.

OA Trieste (pubblicato su GU n.34 del 27-04-2018)

Scadenza termini: 28/05/2018.

Tipologia: Ricercatori tempo determinato.

Borsa di Studio dal titolo “Kinematics of disk stellar populations for the study of the Galactic warp based on the Gaia catalogue” Aperto.

Scadenza termini: 28/05/2018.

Tipologia: Borse di studio.

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Buonasera, io sono sordo dalla nascita, percepisco la pensione dei sordi e indennità di comunicazione, lavoro poco il mio reddito massimo è di 2000 euro all’anno, non ho altri redditi però l’inps mi ha inviato la lettera che devo ridare i 10,33 ma il limite di reddito non è di 5.959,20 €.? Ma viene considerato reddito anche la pensione o l’indennità di comunicazione? attendo una risposta grazie.

Buonasera. Il limite di reddito è quello che lei indica. Ma se lei ha comunicato nei tempi corretti i suoi dati reddituali, l’INPS ha commesso un errore che potra essere corretto rivolgendosi ad un patronato. Mi piace ricordare che l’INPS non è una macchina onnisciente e perfetta; la pratiche, oltre che con sistemi informatici, sono gestite da persone che possono benissimo sbagliare. Saluti.

Grazie di cuore per avermi risposto, sono stato al patronato e mi hanno risposto se l’Inps ha mandato la lettera si vede che allora viene considerato reddito anche l’indennità di comunicazione oppure la pensione di sordità stessa quindi hanno fatto la somma, ma se io faccio la somma 2000+279,00(pensione)*13= 5627 no 5.959,20 oppure 2000+254,39(indennità)*12=5052,68 no 5.959,20 per questo chiedevo a lei se l’indennità di comunicazione o pensione sordi è considerato reddito visto che ci sono limiti di reddito? le sono molto grato se saprebbe rispondermi a questa domanda, visto che l’inps e i patronati non mi prendono in considerazione, non è per i dieci euro ma solo per capire le cose, essere sordi non vuol dire essere stupidi. Grazie.

Per reddito, che io sappia, si intende ciò che è assoggettato a tassazione IRPEF e non mi risulta che indennità di comunicazione e pensione di sordità lo siano.

Consiglio di chiedere consiglio ad altro patronato oppure alla struttura ENS della sua città.

Buona sera dott Nicolosi. Mi perdoni per il lungo commento ma voglio essere preciso il più possibile. Chiedo un suo parere sulla mia invalidità civile. 23-02-2007 primo accertamento. 46% con diagnosi: glaucoma e cataratta od c.n.con ipovisus, ipoacusia percettiva bilaterale grave, ipertensione arteriosa ed esofagite da reflusso – Il 19-01-2011 secondo accertamento. 65% con diagnosi sbagliate e corrette dal medico legale INPS competente in data 18-01-2012.con diagnosi: cardiopatia ipertensiva con tachicardia sinusale- glaucoma in terapia continuativa con visus residuo di percezione luce incerta in od e 9/10 os – spondilo discartrosidel rachide con ED multiple lombari – ipoacusia bilaterale ( la gravità è sparita). Al 08-03-2013-ho fatto domanda di invalidità contributiva con risposta negativa e in più terzo accertamento confermando sempre 65% però con diagnosi: cardiopatia ipts con tachicardia sinusale- ipoacusia sx e anacusia dx – glaucoma con visus os 9/10- od percezione luce incerta (sono diventato monocolo)- spondilo disco artrosi del rachide con ernie discali multiple- SDR vertiginosa Al 08-07 2013 certificato medico del primario ORL dell\’ospedale certifica la mia non idoneità alla mansione del lavoro e pertanto con l\’ INPS ho vinto un ricorso amministrativo e mi hanno erogato l\’ assegno di invalidità contributiva. Al 27-07-2015- quarto accertamento con diagnosi di: cardiopatia ipts con tachicardia- ipoacusia sx – anacusia dx – glaucoma (od pl -os 9/10 spondilo discartrosi con ED lombari e SDR vertiginosa – coronopatia critica monovasale con angina da sforzo punti: 70% Sono basito Ma penso di non fermarmi qui cosa ne pensa? Un saluto e grazie per la risposta.

Buonasera. Stesso quesito su due pagine diverse. Troverà la risposta QUI.

Buongiorno dottor Nicolosi. Le racconto la mia storia. Ho 61 anni. Durante le scuole elementari ho ripetuto per 2 anni le classi 4 e 5 perché non ci sentivo bene. Ha 11 anni sono stato ricoverato in ospedale reparto ORL per sordità bilaterale improvvisa. Il medico che mi aveva in cura disse alla mia famiglia che purtroppo per me non c’erano speranze di guarigione e mi ricordo che mi aveva prescritto cure termali al lago di Garda ma erano troppo costose per la mia famiglia Ho cominciato a vivere la mia sordità rinunciando alle protesi di allora e continuando a essere seguito da medici dell’ospedale. Ha 15 anni i medici mi fecero il primo esame audiometrico con 40-45-50 decibel di perdita nell’orecchio migliore con diagnosi di ipoacusia bilaterale rinumetrico di tipo percettivo più accentuate nelle frequenze acute. Nel 2000 secondo esame audiometrico con 45-45-70- ipoacusia percettiva bilaterale di grave entità. Nel febbraio 2011 ho deciso per le protesi altrimenti non mi rilasciavano la patente di guida. Nel febbraio 2013 esame di vestibologia con: paresi vestibolare sx in compenso del 61% con iperreflessia dx Aprile 2013 esame molecolare ha rilevato la presenza di mutazione 35 del G del gene cx 26/GJB2. Luglio 2013 certificato medico del primario reparto ORL dichiarava la non idoneità alla mia mansione di lavoro e l’INPS mi ha corrisposto l’assegno di invalidità. Nel settembre 2015 esame audiometrico con 75-75-80 si consiglia impianto cocleare. Chiedo: posso essere considerato sordo e avere l’indennità di comunicazione? Un saluto e grazie per la risposta.

Buongiorno. Ai fini del riconoscimento della sordità occorrono alcune condizioni abbastanza precise opportunamente documentate che prima del compimento del 12° anno di età era presente una riduzione di capacità uditiva di almeno 60 decibel in media alle frequenze di 500, 1000 e 2000 Hz nell’orecchio migliore, che attualmente ci sia una riduzione di capacità uditiva di almeno 75 decibel in media alle frequenze di 500, 1000 e 2000 Hz nell’orecchio migliore.

Naturalmente va documentato tutto con certificazione attuale e di prima del compimento del 12° anno di età. Quindi, per ciò che riguarda lo stato attuale mi pare che sussista il requisito ma bisogna capire cosa si evince dalla documentazione in suo possesso riguardante l’episodio accaduto ad 11 anni. L’esame audiometrico effettuato a 15 anni non va bene perchè è tardivo e comunque con soglie uditive maggiori di quanto richiesto dalla normativa.

Buona sera dott Nicolosi. Riguardo alla sua risposta per la mia sordità non so perché quando sono stato ricoverato in ospedale a 11 anni non mi hanno fatto nessun esame audiometrico ma solo quando avevo 15 anni forse non collaboravo. Mi sono informato da miei fratelli più grandi ma non hanno saputo darmi risposta. L’ unica cosa che mi ricordo è che quando cominciai le scuole elementari ero sempre ammalato di raffreddore e bronchiti e mi curavano con molti antibiotici. Ricordo ancora che all’ ospedale ogni giorno venivo intubato nel naso e mi facevano uscire acqua dalla bocca questo per 5 giorni poi mi mandarono a casa con controlli periodici e dopo 4 anni mi fecero il primo esame audiometrico e me lo sono trovato dentro la mia cartella clinica che sono riuscito a recuperarla dopo 50 anni. Pensavo che avendo una sordità genetica ( riscontrata nell’ età adulta) potessi rientrare nella categoria di sordo e avere diritto all ‘ indennità. Un saluto e grazie per la risposta.

Buongiorno. Il criterio per cui viene concessa l’indennità di comunicazione è che il soggetto, essendo diventato sordo in un periodo evolutivo delle funzioni cerebrali, a causa di questa menomazione non ha avuto il normale sviluppo del linguaggio per cui residuano consistenti difficoltà nell’articolazione del linguaggio; il termine usato è “fonologopatie audiogene”. In passato infatti si parlava di “soggetto sordomuto”, termine ormai obsoleto e sostituito dalla dizione di “soggetto sordo”.

Ma va tutto dimostrato, in particolare la data di insorgenza della sordità e la sua gravità prima del compimento dei 12 anni. Siti di medicina.

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RIVOSECCHI G (1998). Ineleggibilità, incompatibilità e divieto di mandato imperativo (artt. 84.1, 2 e 85). In: V. ATRIPALDI, R. BIFULCO (a cura di). La Commissione parlamentare per le riforme costituzionali della XIII legislatura. Cronaca dei lavori e analisi dei risultati. TORINO:Giappichelli, p.378 - 389, ISBN: 8834880242.

RIVOSECCHI G (1998). La Corte costituzionale ancora in tema di insindacabilità dei membri del Parlamento. GAZZETTA GIURIDICA GIUFFRÈ. ITALIA OGGI, 5, p.3 - 9.

RIVOSECCHI G (1998). La verifica dei poteri (artt. 84.3, 4). In: V. ATRIPALDI, R. BIFULCO (a cura di). La Commissione parlamentare per le riforme costituzionali della XIII legislatura. Cronaca dei lavori e analisi dei risultati. TORINO:Giappichelli, p.390 - 398, ISBN: 8834880242.

RIVOSECCHI G (1998). Sui conflitti di attribuzione tra parlamento e autorità giudiziaria. GAZZETTA GIURIDICA GIUFFRÈ. ITALIA OGGI, 1, p.8 - 13.

RIVOSECCHI G (1998). Sull'inammissibilità del singolo deputato a sollevare conflitto di attribuzione tra poteri dello Stato davanti alla Corte costituzionale. GAZZETTA GIURIDICA GIUFFRÈ. ITALIA OGGI, 33, p.1 - 6.

RIVOSECCHI G (1997). La pubblica amministrazione nel progetto della commissione bicamerale: tra riforme amministrative a Costituzione vigente e procedimento di revisione costituzionale. GAZZETTA GIURIDICA GIUFFRÈ. ITALIA OGGI, 31, p.3 - 8.

RIVOSECCHI G (1997). La riforma del bilancio dello Stato: tra razionalizzazione procedimentale della decisione finanziaria e riforma dell'amministrazione. GAZZETTA GIURIDICA GIUFFRÈ. ITALIA OGGI, 18, p.3 - 8.

BUCCI F; RIVOSECCHI G (1996). Quale federalismo possibile. POLITICA E MEZZOGIORNO, p.19 - 121.

BUCCI F; RIVOSECCHI G (1995). Le più recenti innovazioni normative nella gestione del debito pubblico ed in alcuni strumenti della politica monetaria: il Fondo per l'ammortamento dei titoli di Stato, l' abolizione del conto corrente di tesoreria, e la nuova disciplina della riserva obbligatoria. POLITICA E MEZZOGIORNO, p.201 - 218.

Rivosecchi G (In stampa) Controlli della Corte dei conti e incidente di costituzionalità. Diritto pubblico, p.357 - 398.

RIVOSECCHI G (In stampa) I partiti politici nella giurisprudenza costituzionale. Studi polacco-italiani di Torun XII, p.43 - 65.

RIVOSECCHI G (In stampa) L'allocazione delle funzioni amministrative e la finanza territoriale. In: AAVV. Le autonomie territoriali di fronte al processo di integrazione europea e alla riforma costituzionale. Napoli:Jovene, p.65 - 74, ISBN: 9788824324502.

BERGONZINI C, RIVOSECCHI G (In stampa) L'art. 81 Cost. e le procedure finanziarie. Il Filangieri Quaderno 2015-2016, p.239 - 260. Avvisi.

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6. Procedure per l'attribuzione dei compiti didattici.

Ai fini della programmazione didattica, il Consiglio di Facoltà su proposta del CDCL:

7.Tutorato.

Si definiscono tre distinte figure di Tutore: a) La prima è quella del "consigliere" e cioè del Docente al quale il singolo Studente può rivolgersi per avere suggerimenti e consigli inerenti la sua carriera scolastica. Il Tutore al quale lo Studente viene affidato dal CDCL è lo stesso per tutta la durata degli studi o per parte di essa. Tutti i Docenti del Corso di Laurea sono tenuti a rendersi disponibili per svolgere le mansioni di Tutore. b) La seconda figura del Docente – Tutore al quale un piccolo numero di Studenti è affidato per lo svolgimento delle attività didattiche tutoriali (vedi) previste nel Documento di Programmazione Didattica. Ogni Docente- Tutore è tenuto a coordinare le proprie funzioni con le attività didattiche dei corsi di insegnamento che ne condividono gli obiettivi formativi e può essere impegnato anche nella preparazione dei materiali da utilizzare nella didattica tutoriale. c) La terza figura è quella del Tutore – Professionale al quale uno o un piccolo numero di Studenti è affidato per lo svolgimento delle attività di tirocinio professionalizzante previste nel Documento di Programmazione Didattica. Ogni tutore è tenuto a coordinare le proprie funzioni con le attività didattiche dei corsi di insegnamento che ne condividono gli obiettivi formativi.

8. Obbligo di frequenza.

La frequenza all'attività didattica formale, alle attività integrative, alle attività formative professionalizzanti e di tirocinio è obbligatoria. Le prove di esame potranno esse sostenute esclusivamente con una frequenza non inferiore al 75% del totale delle ore previste per ogni singolo insegnamento. Il passaggio agli anni successivi è consentito solo se lo studente ha frequentato l'attività didattica formale e completato il monte ore di tirocinio previsto salvo quanto stabilito nel successivo punto 11(sbarramenti). L'accesso alla frequenza del tirocinio dell'anno successivo è vincolato all'esito positivo del tirocinio dell'anno precedente. Per essere ammesso all'esame finale di laurea che ha valore abilitante lo studente deve aver superato tutti gli esami di profitto, ed avere avuto una valutazione positiva di tutti i tirocini. La frequenza viene verificata dai Docenti, secondo le modalità stabilite dal CDCL. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo Studente per sostenere il relativo esame. Gli Studenti eletti negli organi collegiali hanno giustificate le assenze dalle attività didattiche per l'espletamento delle riunioni dei medesimi organi.

9. Apprendimento autonomo.

Il Corso di Laurea garantisce agli Studenti di dedicarsi all'apprendimento autonomo e guidato, completamente libero da attività didattiche, diretto: - all'utilizzazione individuale, o nell'ambito di piccoli gruppi, in modo autonomo o dietro indicazione dei Docenti, dei sussidi didattici messi a disposizione dal Corso di Laurea per l'autoapprendimento e per l'autovalutazione, al fine di conseguire gli obiettivi formativi prefissati. I sussidi didattici (testi, simulatori, manichini, audiovisivi, programmi per computer, etc.) saranno collocati in spazi, nei limiti del possibile, gestiti dalla Facoltà; - all'internato presso strutture universitarie scelte dallo Studente, inteso a conseguire particolari obiettivi formativi; - allo studio personale, per la preparazione degli esami.

Gli esami di profitto possono essere effettuati esclusivamente nei periodi a ciò dedicati e denominati sessioni di esame. I momenti di verifica non possono coincidere con i periodi nei quali si svolgono le attività ufficiali, ne con altri che comunque possano limitare la partecipazione degli Studenti a tali attività. Le sessioni di esame sono fissate in tre periodi:

1a sessione nei mesi gennaio-febbraio-marzo; 2a sessione nei mesi giugno-luglio; 3a sessione nel mese di settembre/ottobre.

Le date di inizio e di conclusione delle tre sessioni d'esame sono fissate nella programmazione didattica di Facoltà. In ogni sessione sono definite le date di inizio degli appelli, distanziate di almeno due settimane. Il numero degli appelli è fissato in non meno di due per ciascuna sessione di esame La Commissione di esame è costituita da almeno due Docenti impegnati nel relativo Corso di insegnamento ed è presieduta, di norma, dal Coordinatore. Sono consentite modalità differenziate di valutazione, anche consistenti in fasi successive del medesimo esame:

prove orali tradizionali e prove scritte oggettive e strutturate (per la valutazione di obiettivi cognitivi che devono riguardare tutte le discipline del corso compatto in un'ottica interdisciplinare); prove pratiche e prove simulate (per la valutazione delle competenze professionali e delle capacità gestuali e relazionali); gli esiti delle prove in itinere potranno costituire l'unico elemento di valutazione finale per la Commissione giudicatrice.

13. Attività formative per la preparazione della prova finale.

aver seguito tutti i Corsi ed avere superato i relativi esami aver ottenuto, complessivamente 175 CFU articolati in 3 anni di corso aver sostenuto l'ultimo esame almeno 15 giorni prima della seduta di Laurea così come stabilito dalla vigente normativa; aver consegnato alla Segreteria Studenti:domanda al Rettore almeno 10 giorni prima della seduta di Laurea e una copia della Tesi di Laurea in formato informatico.

L'esame di Laurea si svolge nelle due sessioni indicate per legge, di norma nei mesi di Ottobre/Novembre e Marzo/Aprile. L'esame di laurea, che ha valore di esame di Stato abilitante all'esercizio della professione, verte su:

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