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Consistently ranked a top medical school for research, Washington University School of Medicine is also a catalyst in the St. Louis biotech and startup scene. Our community includes recognized innovators in science, medical education, health care policy and global health. We treat our patients and train new leaders in medicine at Barnes-Jewish and St. Louis Children's hospitals, both ranked among the nation’s best hospitals and recognized for excellence in care. PREPARING HEALERS.

We believe collaboration is what sparks creativity and innovation in health care.

TRANSFORMING HEALTH.

IU School of Medicine is home to world-class physicians, researchers and learners.

PREPARING HEALERS. TRANSFORMING HEALTH.

…working from nine campuses across the state to advance care, to accelerate science.

Funding for biomedical research tightens nationwide; yet IU School of Medicine continues to attract new funding in critical areas of medicine.

IU School of Medicine offers a robust learning and teaching environment that is preparing the next generation of healers and transforming health–in Indiana and globally.

Strong partnerships statewide provide access to a large and diverse patient population for IU School of Medicine students, residents and faculty.

Why Choose IU School of Medicine.

With integrated curriculum for medical education and research programs; well-funded and nationally recognized work in critical areas of biomedical research; and strong, statewide clinical partnerships for patient care across nine campuses, the IU School of Medicine is uniquely equipped to prepare the next generation of healers and transform health and wellness in Indiana and throughout the world.

Integrated Medical Education.

IU School of Medicine is the largest medical school in the United States. Comprised of eight basic science departments and 18 clinical science departments, IU School of Medicine offers exceptional training for students wishing to pursue a medical degree. With the Class of 2020, the school’s implemented a new medical education curriculum that better reflects the modern U.S. healthcare environment and delivery models, readying students to practice medicine in a team-based, interdisciplinary setting.

Statewide medical education centers on six core competencies. Access to diverse patient populations reflects true state of care today. Updates align innovations in medical science and education. Global outreach, clinical education programs foster active learning. Collaborative teaching and learning forges interprofessional bonds. Academic advising and career counseling support and guide students.

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Gentile Presidente del Consiglio,

dopo aver preso atto della decisione del Consiglio dei Ministri dell’8 febbraio 2018 di impugnare, per violazione del terzo comma dell’art.117 della Costituzione, la legge della Regione Lombardia “ Legge regionale 12 dicembre 2017 - n. 33 Evoluzione del Sistema Socio-Sanitario Lombardo: modifiche al Titolo III «Disciplina dei rapporti tra la Regione e le Università della Lombardia con facoltà di medicina e chirurgia per lo svolgimento di attività assistenziali, formative e di ricerca» della legge regionale 30 dicembre 2009, n. 33 (Testo unico delle leggi regionali in materia di sanità) ”, ed in particolare l’art. 34 in cui si delinea il processo tramite il quale l’assistente in formazione deve acquisire una progressiva autonomia professionale, senza entrare nel merito dell’interpretazione di quanto sancito dall’art. 117 della Costituzione, si ribadisce la condivisione di quanto riportato nell’articolo in questione. Per tale motivo si chiede la rivalutazione della problematica nelle sedi opportune, con l’auspicio che si possa giungere ad una definizione più moderna dei compiti dell’assistente in formazione, in considerazione di quanto previsto dal Decreto Interministeriale 402/2017, affinché acquisisca il titolo di specialista essendo pienamente pronto ad entrare nel complesso e delicato mondo della Sanità. Tali obiettivi si possono raggiungere solo attraverso l’acquisizione e il riconoscimento di una progressiva autonomia nel corso degli anni della formazione specialistica, proprio così come è riportato nell’art.34 della legge n.33 di Regione Lombardia.

Nella certezza della Sua autorevole considerazione, si inviano cordiali saluti.

Il Presidente della Conferenza Permanente delle Facoltà e Scuole di Medicina e Chirurgia.

Prof. Carlo Della Rocca.

Calendario prove di ammissione ai corsi di laurea e laurea magistrale.

L' Avviso Ministeriale n°. 3641 del 6 febbraio 2018 definisce la programmazione del calendario prove di ammissione relative ai corsi di Laurea e Laurea Magistrale ad accesso programmato nazionale per l' Anno Accademico 2018-2019.

Il numero di posti disponibili per le immatricolazioni saranno definiti con un successivo Decreto Ministeriale.

martedì 4 settembre 2018 - Corsi di Laurea Magistrale a ciclo unico in Medicina e Chirurgia e in Odontoiatria e protesi dentaria in lingua italiana; [Modalità e contenuti] mercoledì 12 settembre 2018 - Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie; [Modalità e contenuti] giovedì 13 settembre 2018 - Corsi di Laurea Magistrale a ciclo unico in Medicina e Chirurgia in lingua inglese; [Modalità e contenuti] venerdì 26 ottobre 2018 - Corsi di Laurea Magistrale delle Professioni Sanitarie. [Modalità e contenuti]

Esami di Stato di abilitazione all’esercizio della professione di medico-chirurgo.

L'Ordinanza Ministeriale n. 51 del 31 gennaio u.s. indice per l'anno 2018 la prima e la seconda sessione degli Esami di Stato di abilitazione all'esercizio della professione di medico-chirurgo.

Alle predette sessioni posssono partecipare i candidati che, entro il termine stabilito per ciascuna sessione dai bandi emanati delle singole Università inrelazione alle date fissate per le sedute di laurea, hanno conseguito il diploma di laurea ai sensi dell’ordinamento previgente alla riforma di cui all’art.17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n.127 e successive modificazioni ovvero diploma di laurea specialistica afferente alla classe 46/S ovvero diploma di laurea magistrale afferente alla classe LM- 41, ovvero analogo titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo ai sensi della normativa vigente. [ Segue. ]

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3. Cf. Giorgio Cracco, Relinquere laicis que laicorum sunt. Un intervento di Eugenio IV contro i preti notai di Venezia, "Bollettino dell'Istituto di Storia della So cietà e dello Stato Veneziano", 3, 1961, pp. 179-189; Lucia Greco, Sulle rotte delle galere veneziane: il cartulario di bordo del prete notaio Giovanni Manzini (1471-1486), "Archivio Veneto", ser. V, 172, 1991, pp. 5-37; Matteo Casini, La cittadinanza originaria a Venezia tra i secoli XV e XVI. Una linea interpretativa, in AA.VV., Studi veneti offerti a Gaetano Cozzi, Venezia 1992, p. 140 n. 41 (pp. 133-150).

4. Mi limito a rinviare a Frederic C. Lane, L'ampliamento del Maggior Consiglio di Venezia, "Ricerche Veliete", 1, 1989, pp. 21-58.

5. Carlo Goldoni, Memorie, a cura di Guido Davico Bonino, Torino 1993, p. 105 (come è noto, i Mémoires apparvero a Parigi nel 1787). In generale, cf. Gaetano Cozzi, Note su Carlo Goldoni, la società veneziana e il suo diritto, "Atti dell'Istituto Veneto di Scienze, Lettere ed Arti. Cl. di scienze morali, lettere ed arti", 137, 1978-1979, pp. 141-157; Id., Repubblica di Venezia e Stati italiani. Politica e giustizia dal secolo XVI al XVIII, Torino 1982, pp. 319 ss.

6. Giuseppina De Sandre, Dottori, Università, Comune a Padova nel Quattrocento, "Quaderni per la Storia dell'Università di Padova", 1, 1968, p. 16 (pp. 15-47).

7. Ibid., pp. 16, 24, 29-30. Cf. in AA.VV., Storia della cultura veneta, 3/I-III, Dal primo Quattrocento al Concilio di Trento, Vicenza 1980-81, il saggio di François Dupuigrenet Desroussilles, L'università di Padova dal 1405 al Concilio di Trento, 3/II, p. 623 (pp. 607-647).

8. Cf. Bruno Nardi, Letteratura e cultura veneziana del Quattrocento, in La civiltà veneziana del Quattrocento, Venezia-Firenze 1957, pp. 101-145; Id., La scuola di Rialto e l'umanesimo veneziano, in Umanesimo europeo e umanesimo veneziano, a cura di Vittore Branca, Firenze 1963, pp. 93-139; Fernando Lepori, La scuola di Rialto dalla fondazione alla metà del Cinquecento, in AA.VV., Storia della cultura veneta, 3/II, Dal primo Quattrocento al Concilio di Trento, Vicenza 1980, pp. 539-605.

9. In generale, cf. Vittore Branca, L'umanesimo veneziano alla fine del Quattrocento. Ermolao Barbaro e il suo circolo, in AA.VV., Storia della cultura veneta, 3/I, Dal primo Quattrocento al Concilio di Trento, Vicenza 1980, pp. 123-175; Manlio Pastore Stocchi, Scuola e cultura umanistica fra due secoli, ibid., pp. 98 ss. (pp. 93-121); Paul F. Grendler, La scuola nel Rinascimento italiano, Roma-Bari 1991, pp. 69 si. Sull'Egnazio, cf. Eugenio Massa, L'eremo, la Bibbia e il Medioevo in Umanisti veneti del primo Cinquecento, Napoli 1992, passim. Sul Fausto, cf. Ennio Concina, Navis. L'umanesimo sul mare (1470-1740), Torino 1990, pp. 26 ss.

10. Non disponiamo di statistiche per il ' 400 e il primo '500. Nel 1587 c'erano a Venezia 258 maestri; il 39% era nato a Venezia, il 28% era originario del Dominio, gli altri venivano da altre parti d'Italia. Gli ecclesiastici erano in maggioranza. La loro presenza era preponderante nelle scuole in cui si insegnava il latino, e ancor più fra i precettori privati. Cf. P.F. Grendler, La scuola, pp. 49 ss.

11. Cf. M. Pastore Stocchi, Scuola e cultura umanistica, pp. 101 ss.

12. Cf. Guido Ruggiero, The Status of Physicians in Renaissance Venice, "The Journal of the History of Medicine and Allied Sciences", 36, 1981, pp. 168-184. Sulle lauree veneziane, cf. Richard Palmer, The Studio of Venice and Its Graduates in the Sixteenth Century, Trieste 1983, p. 41.

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Leggendo il Vostro "comunicato stampa del 23 ottobre 2006" riguardo le proprieta' antitumorali della vitamina B17: dal quale estrapoliamo questa parte: " Ingannevolezza di messaggi pubblicitari che attribuiscono loro proprieta' antitumorali ", ed in particolar modo la Vostra citazione: "Non ci sono evidenze scientifiche che dimostrino l'efficacia dell'amigdalina nel trattamento delle affezioni tumorali, mentre e' invece conosciuta la loro tossicita', infatti e' noto ormai da tempo che l'amigdalina contenuta nei semi delle albicocche, se ingerita in quantitativi superiori alle dosi tollerabili, puo' causare la morte di un individuo. In base al parere della Food Standard Agency la quantita' massima e' di uno, massimo due semi al giorno." Ci sentiamo pero' in dovere di farLe presente, che le affermazioni che voi avete fornito con quel comunicato stampa, sono abbastanza superficiali ed anche in parte errate, con la conseguenza di fuorviare i lettori ed i medici che vi seguono.

1 - In primo luogo voi citate un organismo di Ricerca e di Controllo Americano - FDA - che come tutti sanno, specie nel mondo scientifico, e' di parte, in quanto molto legato a Big Pharma ( Lobby che sponsorizza finanziariamente anche lo CDC, l’ OMS, ecc. il che significa che vi sono veri propri conflitti di interesse – anche la FDA ed i suoi collaboratori, sono " controllati ", da quella Lobby) per questi fatti essa non offre informazioni obiettive, ma di parte. Oltre al fatto che da quando esiste la FDA, ha anche commesso tanti errori di valutazione che sono costati migliaia di vite umane, permettendo e favorendo la commercializzazione di prodotti altamente tossico - nocivi! Medicina e Chirurgia.

Contatti.

Segreterie studenti Via Santa Sofia 9/1 - fax 02.503.13728 Orari di apertura degli sportelli: lunedì - mercoledì - venerdì: dalle 9 alle 12 martedì - giovedì: dalle 13 alle 15.

Le segreterie ricevono solo su appuntamento da prenotare utilizzando Infostudenti.

Corsi di laurea.

Dipartimenti.

Servizi.

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Il costo della chiamata da telefono fisso è pari a quello di una telefonata urbana, mentre chiamando da telefono mobile il costo dipende dal proprio gestore di telefonia.

Per le chiamate dall'estero: 0039 056676357 (il costo dipende dal tuo gestore di telefonia). Facoltà di Medicina e Chirurgia.

In seguito all'entrata in vigore della L. 240/2010, dal 1 ottobre 2012 le Facoltà sono soppresse e l'organizzazione della didattica è in capo ai Dipartimenti.

Si precisa che si tratta di un cambiamento organizzativo interno senza alcun impatto sul percorso accademico dello studente che rimane iscritto al proprio corso di studio.

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CHIUSURA EDIFICIO E SEGRETERIE In occasione delle Festività Natalizie, la sede della Facoltà di Medicina e Psicologia di via dei Marsi 78 resterà chiusa al pubblico dal 23/12/17 al 02/01/18. La segreteria didattica e l'ufficio internazionalizzazione (tirocinio ed Erasmus) saranno chiusi dal 23/12/17 al 07/01/18. La segreteria amministrativa studenti sarà chiusa solo nei seguenti giorni: 22 dicembre 2017, 27 dicembre 2017 e il 2 gennaio 2018.

07/12/2017.

Bando borse di collaborazione studenti A.A. 2017-2018.

06/11/2017.

INCONTRO DI INIZIO DELL'ANNO ACCADEMICO Il corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche inizierà l’anno accademico con un incontro in presenza venerdì 10 novembre dalle ore 10 alle ore 13 presso l’aula 3 (piano terra) della Facoltà di Medicina e Psicologia, via dei Marsi 78 Roma. In quell’occasione verrà presentato il corso di laurea e i docenti del primo semestre illustreranno i loro programmi e le modalità di studio e fruizione del corso.

30/10/2017.

LEZIONI PROF.SSA TAFA' Si comunica che le lezioni di "Psicodinamica delle Relazioni" della Prof.ssa Tafà riprenderanno il 9 novembre 2017 ore 16.30.

09/10/2017.

APPELLO SINGOLO PER LAUREANDI DICEMBRE 2017.

18/09/2017.

CALENDARIO ESAMI Si comunica che sono stati pubblicati i Calendari esami con gli appelli di recupero per tutti i docenti che hanno aderito allo sciopero.

01/09/2017.

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1) Curriculum 1 2) Curriculum 2.

Anni Attivi: I, II, III Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Ingegneria energetica [LM] Scuola di: Ingegneria e Architettura Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 0935.

Anni Attivi: I, II Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Ingegneria gestionale [L] Scuola di: Ingegneria e Architettura Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 0925 Anni Attivi: I, II, III Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Ingegneria gestionale [LM] Scuola di: Ingegneria e Architettura Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 0936 Anni Attivi: I, II Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Ingegneria informatica [L] Scuola di: Ingegneria e Architettura Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 0926 Anni Attivi: I, II, III Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Ingegneria informatica [LM] Scuola di: Ingegneria e Architettura Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 0937 Anni Attivi: I, II Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Ingegneria meccanica [L] Scuola di: Ingegneria e Architettura Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 0927 Anni Attivi: I, II, III Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Ingegneria meccanica [LM] TDM Scuola di: Ingegneria e Architettura Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 0938.

Il corso è articolato nei seguenti curricula:

Sono presenti due curricula:

Percorso archeologico Percorso storico-artistico Anni Attivi: I Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Beni culturali [L] Scuola di: Lettere e Beni culturali Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Ravenna Ordinamento D.M. 270 - Codice 8849 Anni Attivi: I, II,III.

Corso con un curriculum Erasmus Mundus Corso con uno o più curricula internazionali Solo alcuni curricula rilasciano titolo multiplo Lingua: Italiano, Inglese Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso.

La Convenzione con le Università di Mainz e Dijon non è più attiva a partire dall'A.A. 2016/2017.

Curriculum Letterature moderne, comparate e postcoloniali; Curriculum Women's and Gender Studies - Studi di Genere e delle donne (GEMMA).

Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) [L] Scuola di: Medicina e Chirurgia Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Faenza Ordinamento D.M. 270 - Codice 8474 Anni Attivi: I, II, III Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) [L] Scuola di: Medicina e Chirurgia Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Rimini Ordinamento D.M. 270 - Codice 8475 Anni Attivi: I, II, III Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di logopedista) [L] Scuola di: Medicina e Chirurgia Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Faenza Ordinamento D.M. 270 - Codice 8478 Anni Attivi: I, II,III. Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Medicina e chirurgia [LMCU] Scuola di: Medicina e Chirurgia Laurea Magistrale a ciclo unico - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 8415 Anni Attivi: I,II,III,IV,V,VI Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Medicine and surgery [LMCU] EN Scuola di: Medicina e Chirurgia Laurea Magistrale a ciclo unico - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 9210 Anni Attivi:

Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Educatore sociale e culturale [L] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 8776 Anni Attivi: 1°, 2° e 3° Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Educatore sociale e culturale [L] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Rimini Ordinamento D.M. 270 - Codice 8777 Anni Attivi:

Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Neuroscienze e riabilitazione neuropsicologica [LM] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Cesena Ordinamento D.M. 270 - Codice 0989 Anni Attivi: L'intero corso di studio: I e II anno Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Pedagogia [LM] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 9206 Anni Attivi: 1° e 2° Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Progettazione e gestione dell'intervento educativo nel disagio sociale [LM] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 9228 Anni Attivi: 1° Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Progettazione e gestione dell'intervento educativo nel disagio sociale [LM] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Rimini Ordinamento D.M. 270 - Codice 9229 Anni Attivi: 1° Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Psicologia clinica [LM] TDM Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Cesena Ordinamento D.M. 270 - Codice 0990.

Il corso rilascia il titolo multiplo nel rispetto della convenzione con Universidad del Rosario - Colegio Mayor de Nuestra Senora del Rosario, Bogotà (Colombia).

Anni Attivi: L'intero corso di studio: I e II anno Titolo multiplo Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Psicologia cognitiva applicata [LM] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 0991 Anni Attivi: L'intero corso di studio: I e II anno Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Psicologia scolastica e di comunita' [LM] TDM Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Cesena Ordinamento D.M. 270 - Codice 0993 Anni Attivi: L'intero corso di studio: I e II anno Titolo multiplo Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Scienze della formazione primaria [LMCU] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale a ciclo unico - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 8540 Anni Attivi: I - II - III - IV - V Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Scienze dell’educazione permanente e della formazione continua [LM] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea Magistrale - A.A.2017/2018 Sede didattica: Bologna Ordinamento D.M. 270 - Codice 8780 Anni Attivi: 1° e 2° Lingua: Italiano Informazioni sul Corso Piano didattico: tutti gli insegnamenti del corso Sito del Corso Scienze e tecniche psicologiche [L] Scuola di: Psicologia e Scienze della Formazione Laurea - A.A.2017/2018 Sede didattica: Cesena Ordinamento D.M. 270 - Codice 8774 Anni Attivi: L'intero corso di studio: 1°, 2° e 3° anno.

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Laureato in Medicina e Chirurgia nel 1991 presso Universita' Studi Milano. Iscritto all'Ordine dei Medici di Milano.

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