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Facoltà di Medicina e Chirurgia.

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L' esame che dovrai sostenere sarà composto da 60 domande, di cui 40 di Medicina Generale (selezionate su un pool di 5400 possibili) e 20 relative alla Scuola di Specializzazione scelta (su un pool di 350 possibili).

QuizMedicina.com ti offre la possibilità di esercitarti al meglio facendo passo passo tutti i quiz (divisi in blocchi di domande) e ottenendo feedback immediati sulla correttezza delle risposte date.

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Inoltre, visto che conta fare meglio degli altri per passare il concorso, il sito propone le statistiche relative agli errori più frequenti fatti dagli utenti, in modo da mettere in evidenza le domande più difficili, che meritano un ripasso più approfondito. Facendo i quiz da utente registrato non solo monitorerai la tua preparazione ma contribuirai alla individuazione delle domande che si sbagliano più frequentemente.

Una volta che avrai fatto tutte le domande, utilizza le simulazioni della prova d'esame (40+20) per verificare la tua preparazione. Ammissioni ai corsi di studio.

Ammissioni.

Ammissioni ai Corsi di Studio.

Nelle sezioni di riferimento delle tre Facoltà di Ateneo sono presenti le informazioni legate alle modalità di ammissione ai Corsi di Studio di tutti i cicli di istruzione:

• Corsi di Laurea triennali, magistrali e magistrali a ciclo unico.

• Scuole di Specializzazione di area medica e psicologica.

• Dottorati di ricerca.

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La sostanza, cioè il requisito sanitario dell’entità della sordità e dell’epoca di insorgenza, non ha subito alcuna modifica.

Tra parentesi, è inutile arrabbiarsi; non credo che nei prossimi 100 anni verrà fatta una modifica sostanziale e quindi si deve andare avanti così come si è, sperando sempre e lottando sempre.

è avvilente che noi sordi adulti veniamo snobbati, anche in considerazione del fatto che diventare sordo da adulto, dopo una vita da normo udente o quasi, trovo sia ancora più traumatico e invalidante che esserlo fin da bambini. Invalidante perchè non ci si può più interfacciare con il mondo nel modo consueto e perchè nessuno ci insegna ad interfacciarci in modo nuovo, ho cercato corsi di lis, non ne ho trovati, per dirne una. E il mondo del lavoro? La gran parte degli impieghi richiede un udito standard per comunicare, un sordo adulto ha costruito una sua carriera, ha delle qualifiche che, come nel mio caso, lo hanno portato a svolgere un impiego basato sull’ascolto del prossimo, come lo ascolto io il prossimo da ipoacusica? quindi a più di 40 anni come mi ricolloco? facendo cosa?mi prendo una bella laurea in grafica per non essere assunta da nessuno? mi mettono in un call center come hanno proposto al ragazzo qui sotto? fondamentalmente è avvilente sapere che… possiamo anche morire di fame, che non ci viene riconosciuta l’invalidità e nemmeno un assegno di invalidità, e la cosa ridicola è l’ammontare dell’assegno di invalidità percepito anche da chi riesce a prenderlo. La traduzione è: o hai una famiglia che ti può mantenere oppure arrangiati, avrai vita breve. Davvero incoraggiante tutto ciò, ma la prego, non risponda di non arrabbiarsi e di continuare a combattere, a meno che non sia sordo anche lei..grazie.

Ha ragione! Dare consigli è più facile. Per il resto … nessun commento.

Buonasera, ho 38anni, quando avevo cominciato la scuola, ho notato che non sentivo bene,….da2008 ho apparecchi per tutte 2orecchi….,oggi,2017, fatto un controllo,mi risulta perdite da ambi di 75-80decibel!…ho molto paura!…mi fanno detto che tra piu 20ani posso rimanere sorda,non sentire piu! Chiedo, a lei, ho diritto a qualcosa, quale sono le procedure!…GRAZIE mille!

Se legge attentamente,troverà tutte le informazioni che desidera; eventualmente può fare un quesito più specifico. La cosa importante, da ribadire, è che se lei non può dimostrare che prima dei 12 anni aveva un deficit uditivo medio bilaterale di 60 db alle frequenze di 500, 1000 e 2000 Hz, allora dovrà presentare una istanza di invalidità civile ordinaria. In quel caso, per il beneficio economico serve almeno il 74% che, solo con il deficit uditivo da lei indicato, non si raggiunge. Eventalmente possono essere valutate ulteriori patologie.

Buon Giorno, ho un figlio di 9 anni, quando ne aveva 4 gli si è perforato la membrana del timpano, dopo diverse visite,tutti ci hanno detto la stessa cosa; si può operare e ricostruire il timpano, ma dopo i 12 anni. in tutti questi anni abbiamo combattuto con infezioni e curate con antibiotici. abbiamo fatto 2/3 visite l’anno per tener sotto controllo il tutto. 3 mesi fa il bimbo ci fa notare che non sente dall’orecchio in questione. 100% sordità la conferma arriva dopo immediate visite ( TAC ) e controlli audiometrici. Prognosi confermata, soluzione fare un’intervento per istallare un apparecchio ( impianto cocleare ) dietro l’orecchio. Il consiglio del medico è stato quello di aspettare un paio d’anni vista la giovane età. nel attesa abbiamo diritto a qualcosa da parte delle istituzioni di competenza? Grazie.

Buona sera. Non mi è chiaro perchè si dovrebbe fare un intervento di impianto cocleare se da un orecchio invece ha un udito perfetto, se non ho capito male. L’impianto cocleare comunque è un intervento demolitivo, che ha un costo in termini di sofferenze post-chirurgiche e possibili complicanza.

A mia conoscenza, ma forse non ho capito bene, l’impianto cocleare si fa nei soggetti con sordità bilaterale e suo figlio non ha questo problema.

Circa i benefici ottenibili, se l’udito da un orecchio è buono, potrebbe provare a fare istanza di indennità di frequenza.

Esistono degli occhiali speciali, ai quali si montano le lenti adeguate, nelle quali all interno delle stanghette, e’ inserito un processore che diffonde per contatto, via ossea, le vibrazioni acustiche al nervo uditivo,. Funzionano incredibilmente. Senza alcuna operazione, rischiosa e dolorosa. che E’ lampante che un sordo, distintamente da quando lo e’ diventato, ha un enorme problema di comunicazione, e relazione. Che chiaramente limita sia le sue possibilita’ lavorative, che il vivere giornaliero. Quindi dovra’ essere corretto moralmente, e non solo, l istituzione di una indennita’ di sostegno mensile, a compenso delle difficolta’ del vivere quotidiano. Asserire che tale indennita’ spetti solo alle persone che hanno avuto prima dei 12 anni difficolta’ dell apprendimento del linguaggio a causa della sordita’, e’ chiaramente impreciso, perche’ in quest ultimo caso, si tratta di un handicap maggiomente problematico; la quale persona oltre ad avere perso uno dei 5 sensi…….ne ha sommato un ulteriore handicap.

Buonasera. Post ripescato oggi dallo spam insieme ad altri 10 che spam non erano; il mio programma è troppo severo.

Non mi è chiaro il suo pensiero. Comunque, l’indennità di comunicazione spetto esclusivamente ai sordi prelinguali e questo non lo affermo io ma la legge 508/1988. La pensione ai sordi viene erogata ai soggetti sordi secondo le indicazioni della legge 20 febbraio 2006 n. 95: ”... si considera sordo il minorato sensoriale dell’udito affetto da sordità congenita o acquisita durante l’età evolutiva che gli abbia compromesso il normale apprendimento del linguaggio parlato, purché la sordità non sia di natura esclusivamente psichica o dipendente da causa di guerra, di lavoro o di servizio...”

Quindi soggetto diventato sordo prima dell’acquisizione del linguaggio; dopo i dodici anni il linguaggio si considera acquisito; deve solo essere affinato.

buongiorno. sono invalido civile 46% porto le protesi acustiche tutte due orecchie,per la pensione o reddito alto, che benefici posso avere, l’unica cosa che non ho le esenzione ticket,posso averlo? che benefici ci sono?? GRAZIE.

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LUPO N, RIVOSECCHI G (2016). Il controllo parlamentare sulla finanza pubblica e la valutazione delle politiche euro-nazionali di bilancio. (a cura di) C. Bergonzini, S. Borelli, A. Guazzarotti, La legge dei numeri. Governance economica europea e marginalizzazione dei diritti. Napoli:Jovene, p.113 - 146, ISBN: 9788824324144.

RIVOSECCHI G (2016). Il finanziamento dei gruppi consiliari, ovvero: dell'irresistibile pubblicizzazione del Giano bifronte. (a cura di) G. Tarli Barbieri e F. Biondi, Il finanziamento della politica. Napoli:Editoriali Scientifica, p.301 - 350, ISBN: 9788863428322.

RIVOSECCHI G (2016). Il Parlamento nazionale nella costruzione europea, dopo la â??costituzioneâ? abbandonata. Studi in onore di Francesco Gabriele. Bari:Cacucci, p.853 - 864, ISBN: 9788866115120.

RIVOSECCHI G (2016). La decretazione d'urgenza al tempo della crisi. Scritti in onore di Gaetano Silvestri. Torino:Giappichelli, p.1963 - 1976, ISBN: 9788892101166.

PAJNO S, RIVOSECCHI G (2016). La problematica riforma costituzionale delle autonomie speciali. Le Regioni, p.267 - 305.

PAJNO S.; RIVOSECCHI G (2016). Le autonomie speciali e la riforma costituzionale: profili problematici ed effetti di complicazione normativa. In: AA.VV.. (a cura di) F. Bassanini - F. Cerniglia - A. Quadrio Curzio - L. Vandelli, Territori e autonomie. Un'analisi economico-giuridica. BOLOGNA:Il Mulino, p.153 - 180.

Rivosecchi G (2016). Legge Severino, atto secondo: la conformità a Costituzione delle norme sulla sospensione dalle cariche politiche locali. Giurisprudenza costituzionale, p.2385 - 2395.

Rivosecchi G (2016). Profili di diritto tributario nel contenzioso Stato-regioni. Studi e interventi,

LUPO N; RIVOSECCHI G (2016). Valutare le politiche di bilancio: il ruolo del Parlamento. DIRITTO PUBBLICO, p.113 - 161.

RIVOSECCHI G. (2015). Decretazione d'urgenza e governo dell'economia, in "Legislazione governativa d'urgenza" e crisi. In: Calvano R.. «Legislazione governativa d'urgenza» e crisi. Atti del 1° Siminario di studi di diritto costituzionale (Roma, 18 settembre 2014).:Editoriale Scientifica srl,, ISBN: 9788863427615.

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Scegliere il passeggino giusto0 23 gennaio 2018 11:41.

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è anticipata nella stessa giornata dalle 10.30 alle 12.30 in aula D.

Variazione orario CdLMCU in Med.e Chirurgia 3°anno (Prof.ssa F.Carle)

La prof.ssa F.Carle, il giorno 18/5/2018 dalle 14.30 alle 17.00 in aula T recupererà una lezione di "Epidemiologia Clinica "non svolta precedentemente per emergenza neve.

Variazione orario CdL in Infermieristica 2°anno (prof.ssa F.Gallone)

La prof.ssa F.Gallone,recupererà un lezione non svolta precedentemente, nelle seguenti giornate:

14 maggio aula O dalle 8.00 alle 10.00 e dalle 17.00 alle 18.00.

18 maggio aula O dalle 17.00 alle 19.00.

variazione orario CdLMCU Medicina 3°anno (Prof. Taccaliti)

Si comunica l'anticipo della lezione del 18 maggio di Endocrinologia del Prof. Taccaliti a giovedì 17 maggio con orario 9.00/14.00 in aula 2.

Comunicazione per CdLMCU in Med.e Chir. 2°anno.

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